Factors Affecting Dropout Decision of Vocational Certificate Students in Ayutthaya Vocational College
Keywords:
ลาออกกลางคัน, นักเรียนอาชีวศึกษาAbstract
Dropout problems among vocational students are the loss of educational opportunity brought about shortage towards knowledgeable and skilled labors for labor market. This research aimed to explore factors including personal factors, family and economic factors, school factors, and social factors which affected dropout decision of vocational certificate students in Ayutthaya Vocational College. This research is a quantitative study. Research instrument was questionnaire on factors affecting dropout decision of students. Research population were vocational certificate students of Ayutthaya Vocational College who dropped-out within academic year 2560 BE a total of 172 students. 62 questionnaires were returned. Statistics used for data analysis included descriptive statistics such as frequency counts and percentage. The result found that majority of the respondents were female (85%). The average age is 16.9 years old whilst almost half of respondents (45%) were in accounting department. Results also revealed that the factor that had the most effect on dropout was social factors (28.3%) followed by personal factor (motivation) and family and economic factors (26.7% and 25% respectively). However, school factor played the least influencing factor in students’ dropout decisions. The study results suggested that college should plan to solve this issue by create more relationship activities for students and increase more communication channel to help students who face a problem. This is the way that can use to reduce the number of dropout students in Ayutthaya vocational college and other educational institutions.
Downloads
References
คณะกรรมาธิการการศึกษาวุฒิสภา. (2555). รายงานเรื่องการอาชีวศึกษา ปัญหาที่ท้าทายของประเทศไทย.
ณัฐสิฏ รักษ์เกียรติวงศ์. (2559). การปฏิรูปอาชีวศึกษาของประเทศไทย. กรุงเทพฯ: สถาบันวิจัยเพื่อการพัฒนาประเทศไทย (ทีดีอาร์ไอ).ด้านการศึกษาใ วารสารสันติศึกษาปริทรรศน์ มจร, 5(3), 391-393.
ไทยรัฐออนไลน์. (2561). วิกฤติ! แรงงานขาดแคลน ทำไมเด็กเรียนอาชีวะน้อยลง?. (ออนไลน์). https://www.thairath.co.th, 22 ธันวาคม 2561.
ธนวรรธ ตั้งสินทรัพย์ศิริ. (2550). Organizational behavior (OB). กรุงเทพฯ: พิมพลักษณ์.
ธีรวี ทองเจือและ ปรีดี ทุมเมฆ. (2560). แนวทางการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ในศตวรรษที่ 21: มิติ
บริษัท สวนอุตสาหกรรมโรจนะ จำกัด (มหาชน). (2561). ข้อมูลพื้นฐานสวนอุตสาหกรรมโรจนะ. (ออนไลน์). http://www.rojana.com, 19 กันยายน 2561.
ปริญญา มีสุข. (2559). “ปัจจัยที่ส่งผลต่อการตัดสินใจออกกลางคันของนักเรียนอาชีวศึกษา เขตภาคกลาง 1. วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลยัราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์, 10(3), 72-83.
มติชนรายวัน. (2559). อึ้ง!! 3 ปี ปวช.แห่ออกกลางคันกว่า 2.1 แสนคน สอศ.เตรียมดึง 6 หมื่น นักเรียนจบ ม.3 ไม่ต่อ ม.4 เรียนอาชีพแทน. (ออนไลน์). https://www.matichon.co.th/education/ news_123576, 19 กันยายน 2561.
สมคิด บางโม. (2548). องค์การและการจัดการ. (พิมพ์ครั้งที่ 4). กรุงเทพฯ: วิทยพัฒน์.
สมใจ เพียรประสิทธิ์ และอัคครัตน์ พูลกระจ่าง. (2554). ความคิดเห็นในการออกกลางคันของนักศึกษาหลักสูตรวิชาชีพระยะสั้น โรงเรียนฝึกอาชีพกรุงเทพมหานคร. วารสารวิชาการและวิจัย มทร. พระนคร, 5(2), 20-32.
สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2540). ระบบการประกันคุณภาพและมาตรฐาน การศึกษาแห่งชาติ. กรุงเทพฯ: พิมพ์ดี.
สำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ. (2542). การออกกลางคันของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ. รายงานผลการวิจัย. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2553). สถิติข้อมูลการศึกษา ปีการศึกษา 2553. กรุงเทพฯ: สำนักนโยบายและแผนการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (2561). ข้อมูลพื้นฐานของหน่วยงาน. (ออนไลน์). แหล่งที่มาhttp://www.vec.go.th/th-th/หน้าแรก.aspx. สืบค้นเมื่อ 19 กันยายน 2561.
สุดารัตน์ พิมลรัตนกานต์. (2558). “สาเหตุการลาออกกลางคันของนักศึกษาหลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพและหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง กรณีศึกษา: วิทยาลัยเทคโนโลยีวิบูลย์บริหารธุรกิจ รามอินทรา เขตบางเขน กรุงเทพมหานคร. วารสารวิทยาลัยโลจิสติกส์และซัพพลายเชน, 1(1), 67-79.
อภิชาติ เลนะนันท์, คุณวุฒิ คนฉลาด, และเสรี ชัดแช้ม. (2555). โมเดลเชิงสาเหตุของการออกกลางคัน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยบูรพา, 6(1), 74-86.
Cornell, D., Gregory, A., Huang, F., & Fan, X. (2556). Perceived prevalence of teasing and bullying predicts high school dropout rates. Journal of Educational Psychology, 105(1), 138-149.
Pittman, R. (1991). Social Factors, Enrollment in Vocational/Technical Courses, and High School Dropout Rates. The Journal of Educational Research, 84(5), 288-295.
Hang, B. T., Kaur, A., & Nur, A. H. B. (2017). A Self-Determination Theory Based Motivational Model on Intentions to Drop Out of Vocational Schools in Vietnam. Malaysian Journal of Learning and Instruction, 14(1), 1-21.
