Guidelines for Enhancing Happy Organization in Ban Jo Ho School, Under Nakhon Ratchasima Primary Education Service Area Office 1
Keywords:
Strengthening, Happiness organization, Ban Jo Ho SchoolAbstract
The objectives of this research were to explore approaches for enhancing a happy organization at Ban Chor Hor School under the Nakhon Ratchasima Primary Educational Service Area Office 1. The target group consisted of 28 participants, including school administrators, teachers and staff, school committee members, and the parent network committee of Ban Nong Pru School. The research instruments included frequency, percentage, mean, and standard deviation for quantitative data analysis, while qualitative data were collected through in-depth interviews with purposively selected key informants and analyzed using descriptive content analysis within the contextual framework.
The findings were presented in an essay format supplemented with frequency distribution tables of key informants to support the quantitative data.
Downloads
References
จิติมา วรรณศรี. (2564). การบริหารจัดการศึกษายุคดิจิทัล. กรุงเทพฯ: รัตนสุวรรณการพิมพ์.
ทิพวรรณ โพธิขำ. (2563). รูปแบบการบริหารโรงเรียนประชารัฐในยุคดิจิทัล สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
นิติกรณ์ ฉันท์วงศ์ชนะ, อรสา จรูญธรรม และพลสัณห์ โพธิ์ศรีทอง. (2557). ข้อเสนอเชิงยุทธ์ศาสตร์เพื่อเสริมสร้างประสิทธิผลการบริหารจัดการด้านการเรียนการสอนด้วยเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในโรงเรียนมัธยมศึกษา. วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ในพระบรมราชูปถัมภ์, 8(1): 71-86.
ภคพร เลิกนอก. (2563). การบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล สำหรับผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4. วารสารบัณฑิตศึกษามหาจุฬาขอนแก่น, 7,2: 150 - 166.
สงบ อินทรมณี. (2562). การบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น, 16(1): 353-360.
สำนักงานกองทุนสนับสนุนการเสริมสร้างสุขภาพ. (2552). คู่มือมาสร้างองค์กรแห่งความสุขกันเถอะแผนงานสุขภาวะองค์กรภาคเอกชน. กรุงเทพฯ.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ. (2566). ประกาศสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานเรื่อง นโยบายและจุดเน้นของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖. กรุงเทพฯ : สำนักนโยบายและแผนการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ สำนักนายกรัฐมนตรี. (2565). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติครั้งที่ 13 (พ.ศ. 2566-2570). กรุงเทพฯ: สำนักนายกรัฐมนตรี.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2562). ยุทธศาสตร์ชาติระยะ 20 ปี (พ.ศ. 2561-2580). พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ : สำนักงานเลขานุการของคณะกรรมการยุทธศาสตร์ชาติ สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ.
สำนักงานเลขาธิการคณะกรรมการแห่งชาติว่าด้วยการศึกษาวิทยาศาสตร์และวัฒนธรรมแห่งสหประชาชาติ(ยูเนสโก) ประเทศไทย. (2563). โรงเรียนแห่งความสุข กรอบแนวคิดเพื่อความเป็นอยู่ที่ดีของผู้เรียนในภูมิภาคเอเชียและแปซิฟิก. กรุงเทพฯ : สำนักงานยูเนสโก.
สำนักงานเลขาธิการวุฒิสภา. (2563). ทักษะการทำงานในโลกยุคดิจิทัล. สำนักวิชาการ สำนักงานเลขาธิการวุฒิสภา. 10 (4).
สุกัญญา แช่มช้อย. (2562). การบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
อำไพ อุสาหะ. (2556). การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างบทบาทการนิเทศภายในของผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิภาพการสอนของครูในสถานศึกษาจังหวัดพระนครศรีอยุธยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่มัธยมศึกษา เขต 3. ปริญญานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. พระนครศรีอยุธยา: มหาวิทยาลัยราชภัฎพระนครศรีอยุธยา.
เอกชัย กี่สุขพันธ์. (2559). การบริหารสถานศึกษายุคดิจิทัล (School Management in Digital Era). [ออนไลน์]. ค้นเมื่อ30 สิงหาคม 2566. เข้าถึงจาก https://www.trueplookpanya.com/dhamma/content/52232
Agranoff, R. and McGuire, M. (2003). Collaborative public management: new strategies for local governments. Washington, D.C. : Georgetown University Press.
Yueran, S. (2020) . Patchai thimiphon tokan aphiban phan khwamruammưnai kansang sœm sukkhaphap phusung ayu khet mưang khongkong thun lakprakan sukkhaphap radap thongthin khet sipsong Songkhla [Collaborative Governance Model on Aging Urban Areas Health Promotion of Local Health Funds Insurance at Region 12]. The Southern College Network Journal of Nursing and Public Health. 7(3): 207-222
