The Results of Mathematics Learning Management on Addition and Subtraction Using Collaborative Teaching Methods of Prathomsuksa 2 Students
Keywords:
Mathematics, Collaborative Teaching Methods, Prathomsuksa 2 StudentsAbstract
The objectives of this research were to study the efficiency of lesson plans and compare academic achievement of mathematics learning management on addition
and subtraction using collaborative teaching methods of prathomsuksa 2 students before and after studying. The sample consisted of 25 prathomsuksa 2/1 students in Ban Suksamran municipal school under the education division of Warin Chamrap municipality. The research tools included 8 Lesson plans was appropriate at a high level with an average of 4.42, and achievement test with the index of congruency values equals 1.00 for all items, the difficulty values between .60-.81, discrimination values between .26-.82, and the reliability of .93. The statistics were frequency, mean, standard deviation, and dependent sample t-test.
The research findings were as follows:
- The Process efficiency of learning management plans was 84.36/86.74, which was higher than the criterion of 80/80.
- The academic achievement of mathematics learning management on addition and subtraction using collaborative teaching methods of prathomsuksa 2 students was after learning higher than before learning statistically different at .05 level of significance.
Downloads
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2561). ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางกล่มุ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ตามหลกัสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ชุมนุมการเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.
จันทิมา สุริยนต์. (2555). การพัฒนาการเรียนการสอนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โดยการเรียนรู้แบบร่วมมือกัน (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
รัชนีกร วรรณสุทธิ์. (2557). การพัฒนาแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง การวัด ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
โรงเรียนเทศบาลบ้านสุขสำราญ. (2566). รายงานประจำปีการศึกษา 2565. โรงเรียนเทศบาลบ้านสุขสำราญ. อุบลราชธานี: สังกัดกองการศึกษาเทศบาลเมืองวารินชำราบ.
วิมลรัตน์ สุนทรโรจน์. (2556). เทคนิคการสอนแบบร่วมมือ. มหาสารคาม: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. (2557). ความรู้เบื้องต้นสะเต็ม. (พิมพ์ครั้งที่ 1). กรุงเทพมหานคร: สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กระทรวงศึกษาธิการ.
สมวงษ์ แปลงประสพโชค. (2561). ผลสำรวจสาเหตุนักเรียนไทยอ่อนคณติศาสตร์และแนวทางแก้ไข. วารสารคณิตศาสตร์, 53(1), 599-601.
อัญชนา โพธิพลากร. (2555). การพัฒนาชุดการเรียนคณิตศาสตร์ที่เน้นทักษะการแก้ปัญหาทางการเรียนคณิตศาสตร์ด้วยการเรียนแบบร่วมมือชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
