Motivation Factors Affecting the Job Performance of Public School Teachers in The Quality Improvement Network, Rasisalai District under Sisaket Primary Educational Service Area Office 2
Keywords:
Motivation factors, Job performance Effectiveness, Teachers in Quality Improvement Network, Rasisalai DistrictAbstract
The objectives of this research were (1) to study the motivation of teachers in the Educational Quality Development Network Rasisalai District, under the Sisaket Primary Educational Service Area Office 2, (2) to study the effective job performance of teachers, and (3) to investigate the motivational factors affecting effective job performance of teacher. The sample consisted of 189 teachers in the Educational Quality Development Network Rasisalai District, under the Sisaket Primary Educational Service Area Office 2, The research tool was a 5 - a 5-rating scale questionnaire about the motivation of teacher and the effective job performance of teacher with reliability of 0.96 and 0.93 respectively. The statistics for data analysis included frequency, percentage, mean, standard deviation, Pearson's correlation coefficient, Enter multiple regression analysis, and stepwise multiple regression analysis.
The findings revealed that: 1) The overall motivation of teachers was at a high level. 2) The overall effective job performance of teacher was at a highest level. and 3) Motivational factors effecting the effective job performance could predict the effective job performance at 47%. The 6 key influencing factors were identified: Career advancement, Recognition, Relationships with supervisors, colleagues, and subordinates, Work environment and atmosphere, Job characteristics, and Achievement. The predictive equation in raw score prediction was
= 1.15 + 0.28X5 + 0.13X2 + 0.24X9 - 0.15X10 + 0.10X3 - 0.14X1
and Equation in standardized score prediction was
y = 0.35ZX5 + 0.17ZX2 + 0.34ZX9 - 0.26ZX10 + 0.15ZX3 - 0.12ZX1
Downloads
References
กนกวรรณ สมวงศ์. (2564). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำของผู้บริหารกับแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียนขยายโอกาส สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต 2 (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยหาดใหญ่).
กาญจนา พรัดขำ. (2565). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษากับแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูในสถานศึกษานำร่องพื้นที่นวัดกรรมการศึกษาจังหวัดชายแดนภาคใต้ (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา).
ข้อบังคับคุรุสภาว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพ (ฉบับที่ 4) พ.ศ.2562 . (20 มีนาคม 2562). ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 136 ตอนพิเศษ 68 ง หน้า 19-20.
ฉัตรวิมล เข็มพันธ์. (2560). วัฒนธรรมองค์กรที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 42. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิตมหาวิทยาลัยอีสเทิร์นเอเชีย).
ชนมณี ศิลานุกิจ. (2559). ประสิทธิผลการบริหารจัดการบุคลากรของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. (วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต มหาวิทยาลัยรามคำแหง).
ทิศชากร แสนสุริวงค์. (2561). ปัจจัยแรงจูงใจในการทำงานของครูที่ส่งผลต่อประสิทธิผลโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบึงกาฬ (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยมหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร).
นพพงษ์ บุญจิตราดุลย์. (2557). โน้ตย่อบริหาร. (พิมพ์ครั้งที่ 5). ตีรณสาร.
ผุสดี รุมาคม. (2551). การประเมินกรปฏิบัติงานฉบับปรับปรุงแก้ไข. (พิมพ์ครั้งที่ 3). ธนาเพรส.
พิรุณย์ ป้องทับไทย. (2560). แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูในสังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดบุรีรัมย์ (การค้นคว้าอิสระปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์).
วชิรวัชร งามละม่อม. (2559). ทฤษฎีการมีส่วนร่วม. สถาบันวิชาการไทยวิจัยพัฒนาการจัดการTRDM. สืบค้นได้จาก https://learningofpublic.blogspot.com/2016/02/blog-post_79.html
วรัชยา ลาบบุญ. (2563). คุณลักษณะส่วนบุคคลของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร).
วิทยา สวนกุหลาบ. (2558). ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการจัดการศึกษาของ สถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 1 (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร).
สกุณา ใบภักดี. (2565). ปัจจัยทางการบริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 3 (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิตมหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร).
สุพัตรา สุภาพ. (2541). เทคนิคการบริหารอย่างมีประสิทธิภาพยุคใหม่. ธรรมนิติ.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2. (2566). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566. กลุ่มนโยบายและแผน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2. สืบค้นได้จาก https://www.ssk2.go.th/?p=233
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2. (2566). รายงานผลการดำเนินงานสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2 ปีงบประมาณ 2566. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2543). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติพุทธศักราช 2542 (ฉบับแก้ไขเพิ่มเติม พุทธศักราช 2545). สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. สืบค้นได้จาก https://www.moe.go.th
อนันท์ งามสะอาด. (2556). การพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ด้วยกิจกรรมการเรียนรู้เชิงบูรณาการ. อรุณการพิมพ์.
อรสา เพชรนุ้ย. (2560). การศึกษาแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 2 (การค้นคว้าอิสระปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี).
Bennis, W. G. (1971). Toward a truly scientific management: The concept of organization healt.In Assessment of organization effectiveness: Analysis.
Vroom, V.H. (1970). Management and motivation. Penguin.
