A STUDY OF NEEDS OF FURTHERING DOCTORAL DEGREE IN TEACHING ENGLISH TO SPEAKERS OF OTHER LANGUAGES
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research were: 1) to study the needs in studying PhD program in teaching English to speakers of other languages (TESOL), and 2) to explore necessity and importance of developing a Doctoral degree in TESOL. A survey was used to collect data from the target group which was 230 English teachers and those who were interested in this program. The research tool used in the study was a questionnaire consisting of 5 parts including the general information of the respondents, the need to study PhD program in TESOL, the preferences of program, the importance of the program, and the benefits of the program. The questionnaire was designed by the researchers and then reviewed by 3 experts. The level of content validity was 1.00 and the reliability was 0.92. The statistics used of data analysis were percentage, mean and standard deviation.
The results of the study showed that most respondents (75.22 %) needed to study a PhD Program in TESOL. When considering each aspect, it was found that the respondents needed to attend the class, to invite well-known international scholars to co-teach, and to study visit abroad. For the necessity of this program, it will help develop educational institutes and self-development at the highest level. In addition, the program will respond to the needs of the learners.
Article Details
References
ทัศนีย์ ชาติไทย. (2555). แรงจูงใจและความต้องการเข้าศึกษาต่อระดับบัณฑิตศึกษามหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์ กรุงเทพฯ: วิทยาลัยครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์.
สุมิตร สุวรรณ และ จันทิมา จำนงค์นารถ. (2554). ความต้องการศึกษาต่อในระดับบัณฑิต ศึกษาของครูและบุคลากรทางการศึกษาในพื้นที่ภาคตะวันตก. นครปฐม: คณะศึกษาศาสตร์และพัฒนศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตกำแพงแสน.
อานันท์ นิรมล, ชัชวาล ชุมรักษา และ ขรรค์ชัย แซ่แต้. (2560). ความต้องการศึกษาต่อหลักสูตรปริญญาเอก สาขาวิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยทักษิณ. วารสารสำนักหอสมุดมหาวิทยาลัยทักษิณ, 6(1), 164-193.
Bock, D. E., Poole, S. M., & Joseph, M. (2014). Does branding impact student recruitment: A critical evaluation. Journal of Marketing for Higher Education, 24(1), 11-21. http://doi.org/10.1080/0884124.2014.908454.
Lau, M. M. Y. (2016). Effects of 8Ps of services marketing on student selection of self-financing sub-degree programmers in Hong Kong. International Journal of Education Management, 30(3), 386-402. http://doi.org/10.1180/IJEM-01-2014-0005.
Verghese, A., & Kamalanabhan, T. J. (2015). Attributes influencing information search for college choice: An exploratory study. International Journal of Business Innovation and Research, 9(1), 34-51. http://doi.org/10.1504/IJBIR.2014-065952.
