AN ANALYSIS OF THE NARRATIVE STRUCTURE OF THE DOCUMENTARY SERIES “CONTENT CHIANGMAI” ON PM2.5 POLLUTION MANAGEMENT
Keywords:
narrative structure, documentary, PM2.5, textual analysisAbstract
This study examines the narrative structure of the 15-episode documentary series Content Chiang Mai, which addresses PM2.5 air pollution and its effects on public health and quality of life in Northern Thailand. Using qualitative textual analysis, the research applies the concepts of narrative coherence and fidelity to evaluate how each episode communicates its message.
Findings show that the series adheres to a clear and coherent narrative format. Each episode focuses on specific aspects of the pollution issue—such as waste management, alternative agriculture, and local livelihoods—and links them to community-based responses. Sources include scholars, community leaders, and practitioners, which enhances the credibility of the series. The use of Production-Based Learning (PBL), participatory documentary methods, and short-form storytelling strengthens the series’ ability to convey grounded in real experiences, community-driven perspectives.
References
กาญจนา แก้วเทพ. (2542). การวิเคราะห์สื่อ: แนวคิดและเทคนิค (พิมพ์ครั้งที่ 2).กรุงเทพ: เอดิสัน เพรส โพรดักส์. (Edison Press Products).
ดามร คำไตรย. (2561). มลพิษหมอกควันข้ามแดนอาเซียนกับการแก้ไขปัญหาด้วยข้อบังคับระดับท้องถิ่นไทย. วารสารนิติสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่, 11(1), 87–109.
นพชัย ฟองอิสสระ. (2564). การจัดการปัญหามลพิษหมอกควันข้ามพรมแดนในจังหวัดเชียงราย: กรณีศึกษาระบบจัดการแบบเบ็ดเสร็จ [วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต, มหาวิทยาลัยนเรศวร].
ฐานริณทร์ หาญเกียรติวงศ์. (2561). การมีส่วนร่วมของชุมชนในการแก้ปัญหาหมอกควันในจังหวัดเชียงใหม่. วารสารเกษมบัณฑิต, 19(ฉบับพิเศษ), 229–241.
วรรณกรรมรีวิว รีวิววัฒนธรรม. (2020, มีนาคม 23). สรุปการบรรยายเรื่อง “การเขียนสารคดี” โดย สุวัฒน์ อัศวไชยชาญ[โพสต์เฟซบุ๊ก]. Facebook. https://www.facebook.com/Book.Literature.review.akungklong/posts/3154078281282705
วราภรณ์ เจริญลาภ. (2561). การจัดการเรียนรู้แบบใช้โครงงานเป็นฐานเพื่อส่งเสริมทักษะการคิดสร้างสรรค์ในศตวรรษที่ 21. วารสารครุศาสตร์, 46(1), 85–96.
รุ่งทิพย์ กล้าหาญ, & บรรชร กล้าหาญ. (2558). รูปแบบการสร้างความร่วมมือเพื่อแก้ไขปัญหาไฟป่าและวิกฤตหมอกควันบนฐานหลักธรรมทางพุทธศาสนากับภูมิปัญญาล้านนาแบบพหุภาคี จังหวัดเชียงใหม่. วารสารพุทธศาสตร์ศึกษา, 14(2), 278–289.
อัจฉรีย์ ทิพธนธรณินทร์. (2558). แนวทางการแก้ปัญหาหมอกควันสำหรับจังหวัดเชียงใหม่. วารสารด้านการบริหารรัฐกิจและการเมือง, 4(1), 72–105.
Amnuaylojaroen, T., & Parasin, N. (2023). Future health risk assessment of exposure to PM2.5 in different age groups of children in Northern Thailand. Toxics, 11(3), 291.
Fisher, W. (1989). Human communication as narration: Toward a philosophy of reason, value, and action. University of South Carolina Press.
Gramsci, A. (1971). The intellectuals; Caesarism. In Q. Hoare & G. N. Smith (Eds. & Trans.), Selections from the prison notebooks . International Publishers.
Krajcik, J. S., & Blumenfeld, P. C. (2006). Project-based learning. In R. K. Sawyer (Ed.), The Cambridge handbook of the learning sciences. Cambridge University Press.
Thomas, J. W. (2000). A review of research on project-based learning. The Autodesk Foundation. http://www.bie.org/research/study/review_of_project_based_learning_2000
