Guidelines for the Student Caring and Support Operation Systems in Phutthamonthon Group School under Nakhonpathom Primary Educational Service Area Office2
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research were to 1) study the operating conditions of the student caring and support operation systems in Phutthamonthon group school under Nakhon Pathom Primary Educational Service Area Office; and 2) find out the guidelines for the student caring and support operation systems in Phutthamonthon group school under Nakhon Pathom Primary Educational Service Area Office 2. The research methodology was divided into 2 steps such as Step1: the studying on the operating conditions of the student caring and support operation systems, 175 school administrators and school operating teachers were drawn to be the sample of the study. The research instruments are a rating scale questionnaire with 5 levels with a reliability of 0.98. Data were analyzed by percentage, mean and standard deviation; and Step 2: the finding out guidelines for the student caring and support operation systems by using focus group discussion in content analysis. The results were found as follows: 1) The overall operating conditions of the student caring and support operation systems was in the high level. Considering in each aspect, it was found that the aspect that had the highest operating conditions was knowing each student individually, and the aspect that had the lowest operating conditions was student screening. 2) The guidelines for the student caring and support operation systems in Phutthamonthon group school under Nakhon Pathom Primary Educational Service Area Office 2, should actualize by: 2.1) Knowing the individual student: schools should have a system for collecting individual student data that was systematic. 2.2) Transferring students: schools should have a summarize and create a database of expert in solving various problems. 2.3) Prevention and problem solving: schools should organize activities that promote relationships, schedule remedial teaching, promote aptitude. 2.4) Student Promotion: schools should set the activities to promote and have a calendar to follow the student support system. 2.5) Student screening: schools should have a meeting to explain to parents for understanding student screening results in order to participate in screening.
Article Details
1. เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงพิมพ์กับวารสารวิจยวิชาการ ถือเป็นข้อคิดเห็น และความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรงซึ่งกองบรรณาธิการวารสารไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใด ๆ
2. บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารวิจยวิชาการ ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิจยวิชาการ หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่ง ส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อการกระทำการใด ๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจากวารสารวิจยวิชาการก่อนเท่านั้น
References
เกียรติพงษ์ เกิดศรี. (2557). แนวทางการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุทัยธานี เขต 2. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา). บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.
จุฑาภรณ์ นาคประวัติ. (2553). ปัญหาและแนวทางการพัฒนาการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนในเขตอำเภอสอยดาว สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาจันทบุรี เขต 2. (งานนิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา). บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยบูรพา.
เจริญ กางกรณ์. (2558). แนวทางการส่งเสริมการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนกลุ่มบ้านไร่เนินเหล็ก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา). บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.
ประชัน ธิมา. (2556). แนวทางการดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2. วารสารวิชาการเครือข่ายบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏภาคเหนือ, 3(4), 137-145.
วิชา ยั่งยืน. (2554). แนวทางการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนทับกฤชพัฒนา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 42. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา). บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 2. (2560). ข้อมูลพื้นฐานโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 2. เข้าถึงได้จาก https:// data.bopp-obec.info.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2552). ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน หลักการ แนวคิด และทิศทางในการดำเนินงาน. เอกสารสรุปย่อองค์ความรู้สำหรับการพัฒนาทีมงานขับเคลื่อนระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนเพื่อการก้าวหน้าอย่างยั่งยืน ปี 2552. (อัดสำเนา).
สุดาพรรณ กาละพงษ์. (2553). ปัญหาและแนวทางแก้ไขการดำเนินงานของระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่กสนศึกษาอุบลราชธานี เขต 5. (งานนิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา). บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยบูรพา.
