A Meditation Therapy Model for Self-Development Based on Bhavana 4 among Inmates in the Department of Corrections, Samut Sakhon Province
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research article were 1) study the current conditions and factors affecting meditation therapy for self-development based on Bhavana 4 among inmates; 2) develop a meditation therapy model for self-development based on Bhavana 4 for inmates; and 3) examine inmates' satisfaction after the implementation of the integrated meditation therapy model based on Bhavana 4. The sample consisted of 100 inmates under the Department of Corrections in Samut Sakhon Province, selected by purposive sampling. The key informants for the in-depth interviews included ten participants comprising Buddhist monks, correctional officers, religious scholars, and inmates. The research instruments were interview forms and questionnaires. Quantitative data were analyzed using percentage, mean, standard deviation, Pearson's product-moment correlation coefficient, and multiple regression analysis with the SPSS program, while qualitative data were analyzed using descriptive analysis. The findings revealed that: 1) the overall current condition of meditation therapy was at a moderate level. Among the four dimensions of Bhavana 4, Kaya Bhavana had the highest mean score, followed by Panna Bhavana and Citta Bhavana, whereas Sila Bhavana had the lowest mean score. Furthermore, Kaya Bhavana, Sila Bhavana, Citta Bhavana, and Panna Bhavana were positively correlated with meditation therapy at the .01 level of statistical significance; 2) The meditation therapy model for self-development based on Bhavana 4 consisted of four major components: (1) personnel management (Man), (2) materials management (Materials), (3) budget management (Money), and (4) management process (Management) ;. 3) Overall satisfaction with the meditation therapy activities was at a high level. The highest level of satisfaction was found in the design and presentation of the activities, followed by the activity development content and the benefits and practical application, while the technology aspect received the lowest level of satisfaction.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
1. เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงพิมพ์กับวารสารวิจยวิชาการ ถือเป็นข้อคิดเห็น และความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรงซึ่งกองบรรณาธิการวารสารไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใด ๆ
2. บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารวิจยวิชาการ ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิจยวิชาการ หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่ง ส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อการกระทำการใด ๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจากวารสารวิจยวิชาการก่อนเท่านั้น
References
แนวหน้า. (2562, 10 สิงหาคม). “สมศักดิ์” เยี่ยมกรมราชทัณฑ์ อธิบดีชี้ 3 ปัญหาหลัก. เข้าถึงได้จาก https://www.naewna.com/politic/432387#google_vignette
บุญชม ศรีสะอาด. (2554). หลักการวิจัยเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่ 9. กรุงเทพฯ : สุวีริยาสาส์น.
พระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ. ปยุตฺโต). (2556). ธรรมกับการพัฒนาชีวิต. เข้าถึงได้จาก https://www.watnyanaves.net/th/book_detail/204
เลอสรรค์ พิศวง และคณะ. (2567). รูปแบบการพัฒนาคุณภาพชีวิตผู้ต้องขังสูงอายุชายในเรือนจำกลางนครปฐม ตามหลักภาวนา 4. วารสารวิจยวิชาการ, 7(4), 273–290. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/jra/article/view/267315
วรสิทธิสิน หงส์ทอง, สุกัญญาณัฐ อบสิณ และพระครูนิวิฐศีลขันธ์. (2566). การประยุกต์ใช้หลักภาวนา 4 ในการพัฒนาศักยภาพของผู้สูงอายุภายในเขตเทศบาล เมืองพิชัย ตำบลพิชัย อำเภอเมือง จังหวัดลำปาง. วารสารวิจยวิชาการ, 6(2), 155-168. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/jra/article/view/258941
วีรชน บัวพันธ์, สุเมธ งามกนก, และสมพงษ์ ปั้นหุ่น. (2561). การพัฒนารูปแบบการบริหารโรงเรียนสู่ความเป็นเลิศด้านการจัดการเรียน การสอนหุ่นยนต์ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารการศึกษาและการพัฒนาสังคม, 14(2), 84-99.
สัญญา สัญญาวิวัฒน์. (2547). ทฤษฎีสังคมวิทยา เนื้อหาและแนวทางการใช้ประโยชน์เบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 11). กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2560). ร่างยุทธศาสตร์ชาติระยะ 20 ปี (พ.ศ. 2560-2579). เข้าถึงข้อมูลได้จาก https://www.dga.or.th/wp-content/uploads/2018/08/file_32600e26a233b3fc9c88e48300c10334.pdf
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2554). ยุทธศาสตร์การผลิตและพัฒนากำลังคนของประเทศ ในช่วงการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง พ.ศ. 2552-2561. กรุงเทพฯ : พริกหวานกราฟฟิค.
Brown, W.B. & Moberg, D.J. (1980). Organization Theory and management: Macro Approach. New York : John Wiley and sons.
