ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา ในศูนย์เครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษานากลาง 2

摘要

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเพื่อศึกษาสภาพภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาและศึกษาแนวทางพัฒนาภาวะผู้นําทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาในสังกัดศูนย์เครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษานากลาง 2 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกประถมศึกษาหนองบัวลำภู เขต 2 จําแนกตามเพศ และประสบการณ์ในการทำงาน เครื่องมือทีใช้ในการรวบรวมข้อมูลได้แก่ แบบสอบถามชนิดมาตราส่วนประมาณค่า (Rating scale) 5 ระดับ จำนวน 30 ข้อ ซึ่งค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง 0.27 - 0.73 และค่าดัชนีความสอดคล้องของแบบสอบถามอยู่ในเกณฑ์ที่ถือว่าวัดได้สอดคล้องกับจุดประสงค์ของการวิจัย มีค่าดัชนีความสอดคล้องอยู่ระหว่าง 0.67 – 1.00 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ โรงเรียนในสังกัดศูนย์เครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษานากลาง 2 จำนวน 9 โรงเรียน จำนวน  132 คน สถิติทีใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าความถี่ ค่าร้อยละ คะแนนเฉลี่ย () ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD.) ผลการวิจัย พบว่า ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาในสังกัดศูนย์พัฒนาเครือข่ายการศึกษานากลาง 2 โดยรวมอยู่ในระดับมากโดยเรียงลำดับจากมากไปหาน้อย ได้แก่ด้านการจัดการเรียนการสอน ด้านการกำหนดภารกิจของโรงเรียน ด้านการเสริมสร้างบรรยากาศทางวิชาการของโรงเรียนตามลำดับและมีผลการศึกษารายด้านย่อยจากโดยรวมอยู่ในระดับมากเช่นเดียวกัน โดยเรียงลำดับจากมากไปหาน้อยสามอันดับแรก ได้แก่ด้านการประสานงานด้านการใช้หลักสูตร ด้านการจัดให้มีสิ่งเสริมสภาพการเรียนรู้ ด้านการสื่อสารเป้าหมายของโรงเรียน ส่วนด้านการจัดให้มีสิ่งจูงใจให้กับครู มีภาวะผู้นําทางวิชาการเป็นอันดับสุดท้าย