การสอนแบบบูรณาการคณิตศาสตร์กับพระอภัยมณีเพื่อพัฒนาเจตคติต่อการเรียนวิชาคณิตศาสตร์และวิชาภาษาไทยสำของนักเรียนระดับประถมศึกษา

摘要

งานวิจัยนี้มีจุดประสงค์เพื่อศึกษาเจตคติต่อการเรียนวิชาคณิตศาสตร์และเจตคติต่อการเรียนภาษาไทยในการเรียนแบบูรณาการคณิตศาสตร์กับนิทานคำกลอนเรื่องพระอภัยมณี กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 27 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ 1) แนวการสอนแบบบูรณาการคณิตศาสตร์กับนิทานคำกลอนเรื่องพระอภัยมณี 2) แบบสอบถามวัดเจตคติต่อการเรียนวิชาภาษาไทยและวิชาคณิตศาสตร์ ซึ่งเก็บรวมรวมข้อมูลก่อนและหลังการสอน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่งเบนมาตรฐาน และ และใช้ t-paired test ในการเปรียบเทียบเจตคติต่อการเรียนก่อนและหลังการสอน ผลการวิจัยพบว่าก่อนการเรียนเจตคติต่อการเรียนวิชาคณิตศาสตร์มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.2 (SD=1.11) และเจตคติต่อการเรียนวิชาภาษาไทยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 2.2 (SD=0.97) และเจตคติหลังการเรียน วิชาคณิตศาสตร์มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.1 (SD=1.62) วิชาภาษาไทยมีค่าเลี่ยเท่ากับ 3.8  (SD=1.21) เมื่อทดสอบโดยใช้ t-paired test พบว่าเจตคติก่อนการเรียนแตกต่างจากหลังการเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ 0.01 ทั้งสองวิชา