THE DEVELOPMENT OF SOCIAL STUDIES TEACHING SYSTEM BY 4 BASIC FOR SUCCESS PRINCIPLE IN SOCIAL STUDIES MANAGING COURSE FOR FACULTY OF EDUCATION’S STUDENTS MAHACHULALONGKORNRAJAVIDYALAYA UNIVERSITY CHIANG MAI CAMPUS

Authors

  • Phra Witawat Papassarayano (Kochakau) Faculty of Education, Mahachulalongkornrajavidyalaya University
  • Somchai Srinok Faculty of Education, Mahachulalongkornrajavidyalaya University
  • Niwet Wongsuwan Faculty of Education, Mahachulalongkornrajavidyalaya University

Keywords:

System development, Social studies teaching, The 4 basis for success principle

Abstract

This objectives of this research were: 1) to study the problems and needs of management in Social Studies Managing Course, Faculty of Education, Mahachulalongkornrajavidyalaya University Chiang Mai Campus 2) to develop a Social Studies System in Social Studies Managing Course by the Principle of Basis for Success 3) to study the result of applying Social Study education system by the 4 Principle of Basis for Success in Social Studies Managing Course 4) to investigate the system effectiveness assessment in Social Studies Managing Course by the 4 Principle of Basis for Success. Its research methodologies are the research and development. The sample groups in this research were 6 instructors and 30 students.

The results of this research found that:

  1. In the problems and needs of management in Social Studies Managing Course, Instructors and students’ opinions in 5 aspects are, in general, at a high level. the 5 steps of process according to the Social Studies teaching system, the 6 aspects of results according to the course's objectives and impacts on students and university.
  2. The 5 problems and needs of management in Social Studies Managing Course, the 5 steps of processes according to the Social Studies teaching system, and the 6 aspects of results according to the course’s objectives have impacted on students and university.
  3. On having applied result of Social Study education system in Social Studies Managing Course by the 4 Principle of Basis for Success, the introduction and students’ opinions are at a high level in applying.
  4. The outcome of system effectiveness assessment is in general, at a high level. While considering in particular assessment item from a high to a lower level, they were found that; the mean of correctness is at 4.16, the appropriateness is at 4.15, the possibility is at 4.14, and the usefulness is at 4.13.

References

กานต์ณรงค์ สอนสกุล. (2562). การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้แบบเน้นภาระงานและการใช้ปัญหา เป็นฐานเพื่อส่งเสริมทักษะการอ่านภาษาอังกฤษธุรกิจอย่างมีวิจารณญาณสำหรับนักศึกษา [วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศิลปากร]. DSpace at Silpakorn University. http://ithesis-ir.su.ac.th/dspace/handle/123456789/2610

ณิชาภัทร เงินจัตุรัส. (2555). การประยุกต์หลักอิทธิบาท 4 ใช้ในการจัดการเรียนรู้ของนักเรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 4–6 โรงเรียนวรรณรัตน์ศึกษา อําเภอเมือง จังหวัดขอนแก่น [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

บุญถม บุตรมา, มารศรีกลางประพันธ์, และสมเกียรติ พละจิตต์. (2558). ผลการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบโครงงานวิทยาศาสตร์ โดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงที่ส่งผลต่อทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ความรับผิดชอบและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, 12(59), 13-20. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/SNGSJ/article/view/59115

พระจีรศักดิ์ บุญฤทธิ์. (2554). ผลการใช้กิจกรรมกลุ่มด้วยหลักอิทธิบาท 4 ที่มีต่อพฤติกรรม ความรับผิดชอบในการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3. Srinakharinwirot University Institutional Repository. https://ir.swu.ac.th/jspui/bitstream/123456789/1146/1/PhraJeerasak_B.pdf

พระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ. ปยุตฺโต). (2550). ธรรมนูญชีวิต (พิมพ์ครั้งที่ 6). สำนักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ.

พระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ. ปยุตฺโต). (2551, 18 มกราคม). พัฒนาสังคมไทย สู่วัฒนธรรมแห่งความใฝ่รู้และสู้สิ่งยาก. มติชน, น. 10.

เล็กฤทัย ขันทองชัย. (2560). การพัฒนารูปแบบระบบสนับสนุนการวางแผนจัดการเรียนรู้ออนไลน์ โดยใช้รูปแบบการสอน MIAPCED เพื่อส่งเสริมทักษะการสอนในศตวรรษที่ 2 1 ของนักศึกษาฝึกสอนกลุ่มวิชาคอมพิวเตอร์ [วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ.

สำนักงานสถิติแห่งชาติ. (2557). การสำรวจสภาวะทางสังคม วัฒนธรรมและสุขภาพจิต (ความสุข) คนไทย พ.ศ. 2557. https://www.nso.go.th/nsoweb/storage/ebook/2023/20230510161553_62156.pdf

Downloads

Published

2023-12-28

How to Cite

Kochakan, W., Srinok, S., & Wongsuwan, N. . (2023). THE DEVELOPMENT OF SOCIAL STUDIES TEACHING SYSTEM BY 4 BASIC FOR SUCCESS PRINCIPLE IN SOCIAL STUDIES MANAGING COURSE FOR FACULTY OF EDUCATION’S STUDENTS MAHACHULALONGKORNRAJAVIDYALAYA UNIVERSITY CHIANG MAI CAMPUS. Panya, 30(3), 79–90. retrieved from https://so06.tci-thaijo.org/index.php/panya-thjo/article/view/265203

Issue

Section

บทความวิจัย