Buddhist Activities Management for Suffering Relief in the Corona Virus Disease 2019 (COVID-19) Epidemic Situation of Schools under the Khon Kaen Municipality
Keywords:
Organizing relief Activities, Buddhist way, Coronavirus Disease 2019 (COVID-19)Abstract
The objectives of this research were: to study, to compare and to present the guidelines for organizing the Buddhist relief activities in COVID-19 outbreak situation of schools under Khon Kaen Municipality. This research was carried out by means of the mixed research methodology: quantitative and qualitative. The samples of this research included 99 educational administrators and teachers. The sample of this research
included 99 school administrators and teachers collected by a simple random method based on krejcie & morgan. The targes group collected by purpostive sampling. The tools used in the data collection were a questionnaire and an interview form. The statistics used in the data analysis were: Frequency, Percentage, Standard Deviation.
The research results were as follows:
1. The condition for organizing the Buddhist relief activities in COVID-19 outbreak situation of schools under Khon Kaen Municipality in overall was statistically rated at a high level of practice. The most practical aspect was seen in that of ‘organizing the entertainment’, followed by ‘training’, ‘preventing COVID-19 and ‘organizing school activities’ respectively.
2. The comparative results of the practical levels of organizing the Buddhist relief activities in COVID-19 outbreak situation of schools under Khon Kaen Municipality suggested indifference of practice in all 4 aspects. However, there was difference with statistical significance level of 0.05 when the aspects were considered. The aspect of ‘preventing COVID-19’ in overall showed its high level of practice.
3. The guidelines for organizing the Buddhist relief activities in COVID-19 outbreak situation of schools under Khon Kaen Municipality are as follows: 1) Training: there should be guidelines for teaching and teaching in the same direction; 2) School activities organization: organizing training on the problems that arise and how to prevent the spread of COVID-19: 3) Relief activities: organizing activities to relieve suffering, to make learners happy and happily coexist in society by setting up school environment; 4) COVID-19 prevention: there are the strictly screening methods for students.
References
นภชา สิงห์วีรธรรม และคณะ. (2563). การรับรู้และพฤติกรรมการป้องกันโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ของทันตาภิบาล สังกัดกระทรวงสาธารณสุข. วารสารสถาบันบำราศนราดูร, 14(2), 104-115.
นภาพัทธ์ งามบุษบงโสภิน และมนตรี สิระโรจนานันท์. (2563). พุทธวิธีเพื่อการดูแลตนเองในสถานการณ์โควิด 19. วารสารบัณฑิตศึกษาปริทรรศน์, 16(2), 42-58.
ประยูรศรี กวานปรัชชา พจมาน, ชํานาญกิจ และภูมิพงศ์ จอมหงษ์พิพัฒน์. (2559). การพัฒนารูปแบบกิจกรรมเสริมสร้างคุณธรรมด้านความมีวินัยสําหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา. วารสารมหาวิทยาลัยนครพนม, 6(2), 52-60.
พระครูวินัยธรสุดใจ ชิตมโน (ฆารประเดิม). (2559). การใช้หลักใช้หลักสาราณียธรรม 6 ในการบริหาร โรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา จังหวัดกาฬสินธุ์. (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). กาฬสินธุ์: มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย.
พระพันธวัฒน์ ธมฺมวฑฺฒโน และคณะ. (2562). การจัดการเรียนรู้ด้านจริยธรรมของนักเรียน ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นของโรงเรียนในสังกัดเทศบาลนครขอนแก่น. วารสารบัณฑิตศึกษามหาจุฬาขอนแก่น, 6(4), 126-136.
รุ่งฟ้า ล้อมในเมือง, นลินรัตน์ อภิชาติ และจันทร์เพ็ญ ภูโสภา. (2552). การพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมที่ดีงาม และการสร้างเครือข่ายการพัฒนาที่ยั่งยืน สำหรับเยาวชน จังหวัดมหาสารคาม. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม, 3(3), 121-127.
ฤทธิรงค์ หาญรินทร์ และสมพร รุ่งเรืองกลกิจ. (2551). การให้การปรึกษาแนวพุทธศาสนารายบุคคลในผู้ป่วยเรื้อรังที่มีภาวะซึมเศร้า. วารสารสุขภาพจิตแห่งประเทศไทย, 16(1), 242-251.
Krejcie and Morgan. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607-610.
