โมเดลสมการโครงสร้างระบบนิเวศนวัตกรรม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง
คำสำคัญ:
ระบบนิเวศนวัตกรรม, ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา, ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของครูบทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์หลัก เพื่อตรวจสอบความสอดคล้องของโมเดลสมการโครงสร้างระบบนิเวศนวัตกรรมของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยองพัฒนาขึ้นกับข้อมูลเชิงประจักษ์ กลุ่มตัวอย่าง ครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1 และ เขต 2 จำนวน 220 คน เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ แบบสอบถามมาตรประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้คือ การวิเคราะห์โมเดลสมการโครงสร้าง โดยใช้โปรแกรม Jamovi ผลการศึกษาพบว่า 1) ระดับภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา ในภาพรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.38 ระดับภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของครู ในภาพรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.39 และระดับระบบนิเวศนวัตกรรมของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง ในภาพรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.29 2) องค์ประกอบของภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของครู และระบบนิเวศนวัตกรรมของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง มีความสอดคล้องกลมกลืนกับข้อมูลเชิงประจักษ์ 3) ผลการตรวจสอบความสอดคล้องของโมเดลสมการโครงสร้างระบบนิเวศนวัตกรรม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยองพัฒนาขึ้นกับข้อมูลเชิงประจักษ์ พบว่า ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาส่งผลทางตรงและทางอ้อมเชิงบวกต่อระบบนิเวศนวัตกรรม โดยผ่านภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของครู โดยมีค่า Relative Chi-Square เท่ากับ 1.37 ค่า SRMR เท่ากับ 0.02 ค่า RMSEA เท่ากับ 0.04 ค่า CFI เท่ากับ 0.99 ค่า TLI เท่ากับ 0.99 ค่า GFI เท่ากับ 0.99 และค่า AGFI เท่ากับ 0.99 และโมเดลสมมติฐานมีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์
