การพัฒนาสมรรถนะครูด้านการจัดการเรียนรู้แบบห้องเรียนคู่ขนาน สำหรับบุคคลออทิสติก โรงเรียนบ้านไผ่ประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 2

บทคัดย่อ

การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาครูให้มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้เแบบห้องเรียนคู่ขนานสำหรับบุคคลออทิสติก โรงเรียนบ้านไผ่ประถมศึกษา 2) เพื่อพัฒนาสมรรถนะครูเกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้แบบห้องเรียนคู่ขนานสำหรับบุคคลออทิสติก โรงเรียนบ้านไผ่ประถมศึกษา 3) เพื่อศึกษาความพึงพอพอใจของครูที่มีต่อการจัดการเรียนรู้แบบห้องเรียนคู่ขนานสำหรับบุคคลออทิสติกโรงเรียนบ้านไผ่ประถมศึกษา การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงปฏิบัติการ โดยมีกลุ่มผู้ร่วมศึกษาค้นคว้า ประกอบด้วย ครูโรงเรียนบ้านไผ่ประถมศึกษา จำนวน 5 คน ครูศูนย์การศึกษาพิเศษเขตการศึกษา 9 จังหวัดขอนแก่น จำนวน 1 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า ได้แก่ แบบทดสอบ แบบประเมินความสามารถ แบบสอบถามความพึงพอใจ และแบบบันทึกการนิเทศและติดตามผล วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและวิเคราะห์ข้อมูลเชิงเนื้อหา