Thai Teachers of Modern Era Can Teach and Conduct Researches
Keywords:
Being a teacher, Teaching, Classroom researchAbstract
Problem solving that leads to systematic practice has been accepted in the problem solving or development process of the research. As the research is a process of seeking knowledge or scientific facts, and of statistical process to solve problems or develop knowledge, the systematical teaching research is a way for teachers to get the answer or facts to make decisions in teaching and learning. The method usually used in teaching is the classroom research. It is really a guideline to conduct the research to develop teaching and to solve problems or organize activities appropriate for students with learning problems. In order to develop innovative media designed for experimentation in teaching and learning, the teachers seek ways or alternatives to solve problems or develop learners’ learning so that they can maximize the benefits for the students. The purpose is to develop the potential of learners by using innovations that are appropriate for the learners and have a real relationship with the problem.
References
พระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ.ปยุตฺโต). (2551). พจนานุกรมพุทธศาสตร์ ฉบับประมวลธรรม. (พิมพ์ครั้งที่ 16). กรุงเทพฯ: เอส. อาร์. พริ้นติ้งแมสโปรดักส์.
พิชิต ฤทธิ์จรูญ. (2547). การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้: ปฏิบัติการวิจัยในชั้นเรียน. กรุงเทพฯ: คณะครุศาสตร์ สถาบันราชภัฏพระนคร.
พุทธทาสภิกขุ. (2552). คู่มือมนุษย์ของพุทธทาสภิกขุ. พิมพ์โดยกรมการศาสนา, กระทรวงวัฒนธรรม. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ชุมชนสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
ยนต์ ชุ่มจิต. (2541). ความเป็นครู. พิมพ์ครั้งที่ 3. กรุงเทพฯ : พริ้นติ้งเฮ้าส์.
รังสรรค์ แสงสุข. (2550). สถาบันอุดมศึกษาไทย. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
รัตนะ บัวสนธ์. (2544). วิจัยและพัฒนาการศึกษา. คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร
วาโร เพ็งสวัสดิ์. (2546). การวิจัยในชั้นเรียน. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์สุวีริยสาส์น.
วิชิต สุรัตน์เรืองชัย. (2546). “การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน” วารสารศึกษาศาสตร์ ปีที่ 14 ฉบับที่ 2 (พฤศจิกายน 2545 ถึงมีนาคม 2546) : 31.
ส.วาสนา ประวาลพฤกษ์. (2541). การวิจัยในชั้นเรียนและแนวทางในการพัฒนาการเรียนการสอน. กรุงเทพฯ : กรมวิชาการ กระทรวงศึกษาธิการ.
สุภาภรณ์ มั่นเกิดวิทย์ (2544). ตัวอย่างงานวิจัยในชั้นเรียน ประสบการณ์ครูต้นแบบ. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์ธารอักษร.
สุวิมล ว่องวานิช (2544). การวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน. สืบค้นเมื่อวันที่ 16 มกราคม 2561. จากเวปไซต์ https://www.moobankru.com.
เรื่องที่ครูต้องรู้ และควรรู้. สืบค้นเมื่อวันที่ 17 มกราคม 2561. จากเวปไซต์ www.bms.ac.th/bms/attachments/article/.../รวม%2020%20
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2017 Royal Thai Naval Academy
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
The author has the sole responsibility for the material published in RTNA Journal of Social Sciences, Humanities, and Education, which the editorial team may not agree on that material.
RTNA Journal of Social Sciences, Humanities, and Education owns the copyright of the text, the illustration, or other material published in the journal. No parts or the whole of the material published may be disseminated or used in any form without first obtaining written permission from the academy.