The Ideal Life as Conceived in Theravada Buddhism

Authors

  • Bhasit Sukhawandee Mahamakut Buddhist University
  • Sudjai Pookonglee Mahamakut Buddhist University

Keywords:

The Ideal Life, The Buddhist Teaching, Theravada Buddhism

Abstract

The Ideal Life as Conceived in Theravada Buddhism means to live for the attainment of the aims of life called 3 Atthas. They are 1) Ditthadhammikattha means a present benefits related to present life which is a basic benefits of human beings in this world, 2) Samparayikattha means a future benefits related to life value to guarantee for future ethics, i.e. Sila, Caga , Panna, and 3) Paramattha means the highest benefits of life or a beneficial of life which is the highest ideal which all people should practice to attain what is called “Nibbana”, i.e., to get rid of all defilements.

References

กรมการศาสนา. (2525ก). คู่มือการศึกษาจริยธรรมระดับอุดมศึกษา ตอนที่ 2. กรุงเทพฯ: กรมการศาสนา.

กรมการศาสนา. (2525ข). พระไตรปิฎกภาษาไทยฉบับหลวง. กรุงเทพฯ: กรมการศาสนา.

จรัญ ฐิตธมฺโม. (2555). พระอันประเสริฐ. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์น้ำใจ.

พจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. 2554. (2556). กรุงเทพฯ: ราชบัณฑิตยสถาน.

พจนานุกรมศัพท์ปรัชญา อังกฤษ-ไทย ฉบับราชบัณฑิตยสถาน. (2540). กรุงเทพฯ: ราชบัณฑิตยสถาน.

พระโสภณคณาภรณ์ (ระแบบ ฐิตญาโณ). (2529). ธรรมปริทรรศน์ 2. กรุงเทพฯ: มหามกุฏราชวิทยาลัย.

วศิน อินทสระ. (2530). แนวทางการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์กิจเจริญ.

สมเด็จพระญาณสังวร สมเด็จพระสังฆราช สกลมหาสังฆปริณายก. (2537). ธรรมดุษฏี. กรุงเทพฯ: เรือนแก้วการพิมพ์

RTNA Journal of Social Sciences, Humanities and Education publishes high-quality academic articles in the fields of social sciences, humanities and education As follows Government Politics, International Relations, Law, Social Development, Administration, Management, Philosophy and Religion, Curriculum and Instruction, Educational Administration, Educational in Measurement and Evaluation, Educational Research, Higher Education, Educational Statistics and Educational Psychology.

Downloads

Published

28-08-2020

Issue

Vol. 7 No. 1 (2020): January - December 2020

Section

Academic Article

License

The author has the sole responsibility for the material published in RTNA Journal of Social Sciences, Humanities, and Education, which the editorial team may not agree on that material.

 RTNA Journal of Social Sciences, Humanities, and Education owns the copyright of the text, the illustration, or other material published in the journal. No parts or the whole of the material published may be disseminated or used in any form without first obtaining written permission from the academy.