A Needs Assessment of Debsirin School’s Academic Management Based on The Concept of Digital Entrepreneur
Keywords:
Academic Management, Digital Entrepreneur, Needs AssessmentAbstract
The instruments in this research were the questionnaire designed with five-level rating scales. The statics for analysis were mean, standard deviation, and Modified Priority Needs Index (PNImodified). The research revealed that the needs assessment of the Debsirin School’s academic management regarding the concept of digital entrepreneur classified by academic management aspects were as following the highest need for development about the Learning Management at .485 (PNImodified = .485), the need of the Curriculum Development at .444 (PNImodified = .444), the lowest need for the Evaluation resulted at .438 (PNImodified = .438). Regarding the concept of digital entrepreneur, the highest need for development about the Digital Marketing was at .531 (PNImodified = .531), the Finance Management was at .505 (PNImodified = .505) whereas the Presentation and Communication had the lowest need for development resulting .371 (PNImodified = .371). The result concluded that main focus of the academic development had to be Learning Management which should emphasize on digital marketing for improving learners' digital entrepreneur skills.
References
ชูขวัญ รัตนพิทักษ์ธาดา. (2559). กลยุทธ์การบริหารวิชาการตามแนวคิดการเรียนรู้แบบบูรณาการเนื้อหากับภาษาและสมรรถนะทางภาษาอังกฤษของนักเรียนมัธยมศึกษา. (วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต). กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. Retrieved form http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/54981
ณฤทธิ์ วรพงษ์ดี. (2562). SET YOUR STARTUP BUSINESS GUIDE เริ่มต้นธุรกิจสตาร์ทอัพด้วย DESIGN THINKING และ LEAN CANVAS. กรุงเทพฯ: ตลาดหลักทรัพย์แห่งประเทศไทย.
เตชิต เอกรินทรากุล. (2565). ใบความรู้เรื่องความหมายของวิชา IS. [เอกสารไม่ได้ตีพิมพ์]. กรุงเทพฯ: กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โรงเรียนเทพศิรินทร์.
พันธวิชญ์ เลี้ยงชีพชอบ. (2561). กลยุทธ์การบริหารวิชาการของโรงเรียนประถมศึกษาตามแนวคิดคนไทย 4.0. (วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต). กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. Retrieved form http://cuir.car.chula.ac.th/handle/ 123456789/63349
มหาวิทยาลัยขอนแก่น. (2564). หลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑิต สาขาวิชาผู้ประกอบการดิจิทัล (หลักสูตรใหม่ พ.ศ. 2564). Retrieved form https://drive.google.com/file/d/1Jt1ZfGsljYQTSD63N_ojy7EQpM8ucW2o/view
ยุทธศาสตร์ชาติ (พ.ศ. 2561-2580). (2561, 13 ตุลาคม). ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 135 ตอนที่ 82 ก. หน้าที่ 1-72.
รุ่งชัชดาพร เวหะชาติ. (2553). การบริหารงานวิชาการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน (พิมพ์ครั้งที่ 4). สงขลา:ศูนย์หนังสือมหาวิทยาลัยทักษิณ.
เรวัตร อยู่เกิด และสุกัญญา แช่มช้อย. (2565). ความต้องการจำเป็นของการพัฒนาการบริหารวิชาการโรงเรียนมัธยมศึกษาจังหวัดชัยนาท ตามแนวคิดทักษะทางพฤติกรรม. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยทักษิณ, 22(1), 67-78.
โรงเรียนเทพศิรินทร์. (2564). รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report) ปีการศึกษา 2563. กรุงเทพฯ: โรงเรียนเทพศิรินทร์.
ศิริชัย กาญจนวาสี. (2556). ทฤษฎีการทดสอบแบบดั้งเดิม (พิมพ์ครั้งที่ 7). กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา. (2563). รายงานการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสี่ (พ.ศ. 2559-2563) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน. กรุงเทพฯ: สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579. กรุงเทพฯ: สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2562). มาตรฐานการศึกษาของชาติ พ.ศ. 2561. กรุงเทพฯ: สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
สุกัญญา แช่มช้อย. (2565). การบริหารวิชาการที่ตอบสนองการเปลี่ยนเเปลงของโลกยุคพลิกผัน. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
Carlos, B. (2021). Digital Entrepreneurship | Importance & Examples. Retrieved form https://barraza carlos. com/digital-entrepreneurship/
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and psychological measurement, 30(3), 607-610.
Nambisan, S. (2017). Digital entrepreneurship: Toward a digital technology perspective of entrepreneurship. Entrepreneurship theory and practice, 41(6), 1029-1055.
Sternberg, R. J. (2003). Creative thinking in the classroom. Scandinavian Journal of Educational Research, 47(3), 325-338.
Sukanya Chaemchoy, et al. (2022). Policy design for transforming learning systems responsive to future global changes in Thailand 2040. Kasetsart Journal of Social Sciences, 43(2), 509-516.
Vincenzo, M. (2022). Digital Entrepreneurship Management, Systems and Practice. Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/9781108979917
Vineela, G. S. (2018). Digital entrepreneurship. IJIRMPS, 6(4), 441-448.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Royal Thai Naval Academy
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
The author has the sole responsibility for the material published in RTNA Journal of Social Sciences, Humanities, and Education, which the editorial team may not agree on that material.
RTNA Journal of Social Sciences, Humanities, and Education owns the copyright of the text, the illustration, or other material published in the journal. No parts or the whole of the material published may be disseminated or used in any form without first obtaining written permission from the academy.
