A Construction of Examination of Social studies to Evaluate Learning Achievement

Main Article Content

Sasithorn Phoowow
Maream Nillapun

Abstract

This article was present the examination writing, the character of the test, authors examination character, a kind of the test and a construction of examination for evaluates to are learning achievement that likes to use for social studies teacher. Social studies teacher then should choose to use the way and a tool evaluate social studies learning are appropriate the purpose. In order that, still have to have building examination social studies skill for evaluate learning achievement for social studies student. Thus, learning evaluation is valuable greatly the advantage for the teacher, a student, the guidance, the administration, a guardian and research.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

Section
Academic Articles

References

บุญชม ศรีสะอาด. (2545). การวิจัยเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่ 7. กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาสน์.

พิชาติ แก้วพวง. (2563). ศาสตร์การจัดการเรียนรู้สังคมศึกษา. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์ มหาวิทยาลัย.

ไพศาล หวังพานิช. (2526). การวัดผลการศึกษา. กรุงเทพฯ : ไทยวัฒนาพานิช.

มาเรียม นิลพันธุ์. (2558). วิธีวิจัยทางการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 9. นครปฐม: โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยศิลปากร.

Gable, Robert K. (1986). Instrument Development in the Affective Domain. Boston: Kluwer-Nijhoff.