Teachers' opinions on the Educational Administrators’ Student Care and Support Operation system of Bang Bo Group 1 School under the Samut Prakan Primary Educational Service Area Office 2

Main Article Content

Sitthipong Jeampornset
Pavida Tarasrisuthi
Khukrit Silalaiy

Abstract

This research aimed to study and compare on teachers' opinions on the educational administrators’ student care and support operation system of Bang Bo Group 1 school under the Samut Prakan Primary Educational Service Area Office 2, classified by educational qualifications, Work experiences and the size of the schools. The sample group consisted of 168 teachers of Bang Bo Group 1 school under Samut Prakan Primary Educational Service Area Office 2, academic year 2021, the statistical significance at the .05 level from Cohen's table, divided by the proportional population to obtain a sample. The research instrument used for a data collection were the questionnaire, The Rating Scale followed by the Likert Scales, scores were assigned to 5 levels. The statistics used for data analysis were frequency, percentage, mean, standard deviation, statistics for t-test and one-way ANOVA test and Schaffe’s method of multiple comparison test.


          The study results of teachers' opinions on the educational administrators’ student care and support operation system of Bang Bo Group 1 school under the Samut Prakan Primary Educational Service Area Office 2 were overall at a high level. When each aspect was considered, it was found out that there are 2 aspects at the highest level. The comparing results of teachers' opinions on the educational administrators’ student care and support operation system of Bang Bo Group 1 school under the Samut Prakan Primary Educational Service Area Office 2, classified by educational qualifications were overall and each individual aspect not different. The comparing results of teachers' opinions on the educational administrators’ student care and support operation system of Bang Bo Group 1 school under the Samut Prakan Primary Educational Service Area Office 2, classified by work experiences were overall and each individual aspect not different. The comparing results of teachers' opinions on the educational administrators’ student care and support operation system of Bang Bo Group 1 school under the Samut Prakan Primary Educational Service Area Office 2, classified by the size of the schools were overall and each individual aspect significantly different at the .05 level.


Keywords: student care and support operation system ; School Administration

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

Section
Research Articles

References

กรดา มลิลา. (2564). การบริหารระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 1. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์, 8 (2), 30 - 42.

กรมสุขภาพจิต. (2551). คู่มือระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนช่วงชั้นที่ 1 - ช่วงชั้นที่ 2 (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6) (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพมหานคร: กรมสุขภาพจิต.

กษิฏิพงษ์ ไวศะยาณุกูล. (2564). ความคิดเห็นของครูที่มีต่อระบบดูแล ช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนในกลุ่มสหวิทยาเขต เบญจบูรพา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 2 กรุงเทพมหานคร. Journal of Roi Kaensarn Academi, 6 (11), 141 - 153.

ข้อบังคับคุรุสภาว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพ พ.ศ. 2556. (2556). ราชกิจจานุเบกษา. เล่มที่ 130 ตอนพิเศษ 130 ง. หน้า 65 - 71.

คมสันติ์ สิงห์รักษ์. (2560). การบริหารงานกิจการนักเรียนของโรงเรียนเอกชน ในสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 2. การค้นคว้าอิสระ ครุศาสตรมหาบัณฑิต.มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี.

จันจิรา ไชยรัตน์. (2561). การดําเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของผู้บริหารสถานศึกษาตามความคิดเห็นของครู สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 12. วารสารการประชุมวิชาการระดับชาติ วลัยลักษณ์วิจัย ครั้งที่ 10, 1 - 8.

จันทัปปภา บุตรดี. (2562). การดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของสถานศึกษา ในเภอหนองสองห้อง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 3. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.

นิพนธ์ วิลุน. (2563). ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนของสถานศึกษา สังกัดสํานกงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษานครราชสีมา เขต 6. วารสารการประชุมวิชาการ ระดับชาติ วิทยาลัยนครราชสีมา ครั้งที่ 7 ประจำปี 2563, 30 - 39.

บุญชม ศรีสะอาด. (2556). การวิจัยเบืองต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 9). กรุงเทพมหานคร: สุวีริยาสาสน์.

รัชพล เที่ยงดี. (2563). การศึกษาการบริหารระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 18. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.

สมพร เล็กจินดา. (2561). การจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่ส่งผลต่อการดำเนินงานการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 9. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฎนครปฐม.

สุภักษร พงษ์อุดทา. (2562). การประเมินความต้องการจําเป็นของครูที่มีต่อระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน โรงเรียนสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6. วิทยานิพนธ์ครุศาสตร์อุตสาหกรรมมหาบัณฑิต. สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้า เจ้าคุณทหาร ลาดกระบัง

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2557). คู่มือการคุ้มครองและช่วยเหลือเด็กนักเรียน.ศูนย์เฉพาะกิจคุ้มครองและช่วยเหลือนักเรียน. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน..

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2564). คู่มือการคัดเลือกสถานศึกษาและสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเพื่อรับรางวัลระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ประจำปี 2564. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน..

โสภา เชือมทอง. (2562). สภาพการดําเนินงานและแนวทางการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โรงเรียนชลบุรี “สุขบท” สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 18. งานนิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยบูรพา.

ศศิวิมล เรืองไทย. (2564). รายงานการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน. สมุทรปราการ: โรงเรียนวัดบางเพรียง.

อริสรา เรืองวงษ์. (2562). การบริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนตามการรับรู้ของครูโรงเรียนกลุ่มกรุงเทพเหนือ สังกดกรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยรามคำแหง.

Cohen, Louis; Manion, Lawrence; & Morrison, Keith. (2011). Research Method in Education. 7th ed New York; Morrison.