Teachers’ Opinions about Academic Administration of Education Administrators, Chatuchak District Office, Bangkok
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This article has adjective is to Study and compare the opinion of teachers on the academic administration of educational institution administrators in schools under the Chatuchak District Office, Bangkok which is divided by educational level, experience and academic standing. The divided method of education level, experience and academic standing were taken from sample random sampling of Cohen, Manion and Morrison’s table then used stratified random sampling method until we got 183 persons. 45 questionnaires were used for this research. The control value was IOC 0.8 - 1.0, power of discrimination between 0.46-0.98 and Alpha coefficient of Cronbach 0.985. The statistic of this research is frequency, percentage average, standard deviations, t (t-test) and One-way ANOVA. The difference was compared by Scheffé Scheffé’sposthoc comparison method
The result showed that (1) The overall opinion of teachers on academic administration of This article has adjective at the highest level. When considering each aspect, it was found that they were at the highest level in 4 areas, respectively, i.e., 1) development of internal quality assurance systems and educational standards 2) curriculum development 3) educational evaluation and transfer of learning outcomes 4) learning process development. And the research for quality improvement of education in school was at high level (2) Teachers with different educational levels with different working experiences and with different academic standings have different opinions (overall and each aspect) about the academic administration of educational administrators in schools under the Chatuchak District Office, Bangkok.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการสถาบันพัฒนาพระวิทยากร
ข้อความที่ปรากฎอยู่ในบทความที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสาร ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความ และข้อคิดเห็นนั้นไม่ถือว่าเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการวารสารวิชาการสถาบันพัฒนาพระวิทยากร
References
กณิกนันท์ สุดยินดี. (2560). สภาพปัญหาการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนในสังกัดเทศบาลเมืองปทุมธานี จังหวัดปทุมธานี. การค้นคว้าอิสระครุศาตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร.
กัญจ์ชลิการ์ กันทะเจตน์. (2563). ความคิดเห็นของครูที่มีต่อการบริหารงานวิชาการของวิทยาลัยเทคนิคระยอง. สารนิพนธ์ศึกษามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ.
กษมา วรวรรณ ณ อยุธยา. (2540). นวัตกรรมด้านกระบวนการเรียนรู้. กรุงเทพมหานคร. สารพัฒนาหลักสูตร.
ฐนิตา กสิคุณ. (2560). การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาตามความคิดเห็นของครูโรงเรียนสังกัด เทศบาลเมืองพัทลุง จังหวัดพัทลุง. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฎภูเก็ต, 13(1), 290-291
พระวุฒิไกร ตรีภพ. (2560). การบริหารงานวิชาการของโรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกสามัญศึกษาในจังหวัดร้อยเอ็ด. วิทยานิพธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด.
พรรษมน พินทุสมิต. (2560). การปฏิบัติงานด้านการบริหารวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาระดับประถมศึกษาในจังหวัดปทุมธานี. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
มูนา จารง. (2560). การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาตามทัศนะครูผู้สอนในศูนย์เครือข่ายตลิ่งชันสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2. การค้นคว้าอิสระครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.
ศรัญยา ภูลสวัสดิ์. (2561). การบริหารงานวิชาการของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 2. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาลัยราชภัฏบุรีรัมย์
อรุณศรี เทวโรทร. (2561). ความคิดเห็นของครูที่มีต่อการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 2. วิทยานิพนธ์ ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
อนัญญา ทองปัน. (2560). การศึกษาความพึงพอใจของครูที่มีต่อการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนกลุ่มเมือง 2 ในสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครนายก. งานนิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา.
อิศรา หาญรักษ์. (2564). ทักษะการบริหารงานของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผล โรงเรียนสังกัดสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษา จังหวัดนครพนม. วารสารการบริหารการศึกษาและภาวะผู้นำ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, 9(35), 277-288
เอกลักษณ์ ชนม์ประกาย. (2560). การศึกษาสภาพปัญหาและแนวทางการแก้ไขการบริหารงานวิชาการของครูโรงเรียนประถมศึกษาในอำเภอบ้านค่าย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1. งานนิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา.
Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2011). Research methods in education. 7th Ed. NewYork: Routledge. Derick Meado (2016). The Role of the Principal in Schools. แหล่งสืบค้น : http://teaching. about.com/od/admin/tp/Role-Of-The-Principal.htm