A Problems and Guidelines for Development of Academic Administration of Expending Educational Opportunity Schools to Increase Academic Achievement in the Sikhoraphum Integrated Network 2 Under Surin Primary Educational Service Area Office 1
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research were 1) to study the problems of academic administration of school administrators at Expanding Educational Opportunities School 2) to study the development guidelines for academic administration of school administrators at Expanding Educational Opportunities School to increase learning achievement. The sample is 86 school administrators and teachers. The sample size was determined from Craigie and Morgan's table and simple random. The research tools are questionnaire and semi-structured interview. The consistency index was 0.67-1.00 and the reliability was 0.87. The statistics used were percentage, mean and standard deviation. The results of the research revealed that 1) the problems of academic administration of school administrators in expanding educational opportunities were generally at a moderate level. When considering each aspect. The side with the highest average is development of internal quality assurance systems and educational standards. The side with the lowest averages is educational curriculum development. 2) Guidelines for the development of academic administration of school administrators to expand educational opportunities to increase academic achievement, for example, administrators must set criteria for evaluating school success goals according to educational standards and indicators. Workshops on classroom research were organized for teachers and personnel in educational institutions. and to promote teaching and learning management and develop learning processes with a focus on learners.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการสถาบันพัฒนาพระวิทยากร
ข้อความที่ปรากฎอยู่ในบทความที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสาร ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความ และข้อคิดเห็นนั้นไม่ถือว่าเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการวารสารวิชาการสถาบันพัฒนาพระวิทยากร
References
จตุรพร มณีโนนโพธิ์. (2562). การศึกษาปัญหาและแนวทางการแก้ปัญหาการบริหารงานวิชาการในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 1. วารสารบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยขอนแก่น, 15(2): 14–23.
บุญชม ศรีสะอาด. (2545). การวิจัยเบื้องต้น. กรุงเทพฯ: ไทยวัฒนาพานิช.
ประภาพร แฝดสูงเนิน. (2561). ศึกษาปัญหาและแนวทางการแก้ปัญหาการบริหารงานวิชาการโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็กสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3. NRRU Community Research Journal, 12(1): 204–213.
พงค์ศักดิ์ จิตสะอาด. (2560). “การศึกษาปัญหาการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1-2”. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: วิทยาลัยเชียงราย.
เพ็ญนภา ตปนียทรัพย์. (2564). “แนวทางการพัฒนาการบริหารงานวิชาการ ของโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร”. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: วิทยาลัยเทคโนโลยีสยาม.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 1. (2565). แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา 5 ปี (พ.ศ.2561 – 2565). สืบค้นข้อมูลเมื่อวันที่ 27 สิงหาคม 2565 จาก http://www.surinarea1. go.th / srn1/ index.php/
อภิชา พุ่มพวง. (2559). “ปัญหาและแนวทางการพัฒนาการบริหารงานวิชาการโรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดสมุทรปราการ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6”. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยบูรพา.
Krejcie, R.V., and Morgan, D.W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement, (30)(3): 607-610.