Teacher’s Working Motivation in Primary Schools in Thepha District under Songkhla Primary Educational Service Area Office 3
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research study aimed at 1) To study about motivation levels of teachers’ performances in primary schools, Thepa district under Songkhla Primary Educational Service Area Office 3. 2)To compare motivation of teachers’ performances in primary schools, Thepa district under Songkhla Primary Educational Service Area Office 3 distinguished from genders, work experience, as well as sizes of schools. The sample was 253 primary school teachers in Thepa district, academic year 2566. This research used a questionnaire which had reliability at .925. The statistics were used for data analysis using percentage, mean, standard deviation, T-test and also F-test. It was found that: (1) Motivation levels of teachers’ performances in primary schools, Thepa district under Songkhla Primary Educational Service Area Office 3 on the whole and each aspect were in high levels (= 4.22, S.D. =.38). Considered each aspect found that the top three aspects which had the mean in high levels were responsibility (= 4.8), lines of work (= 4.27) and acceptance (= 4.21). (2). Comparing of teachers’ performances in primary schools, Thepa district under Songkhla Primary Educational Service Area Office 3 distinguished from genders, work experience as well as sizes of schools on the whole and each aspect wasn’t different.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการสถาบันพัฒนาพระวิทยากร
ข้อความที่ปรากฎอยู่ในบทความที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสาร ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความ และข้อคิดเห็นนั้นไม่ถือว่าเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการวารสารวิชาการสถาบันพัฒนาพระวิทยากร
References
สมใจ ลักษณะ. (2546). การพัฒนาประสิทธิภาพในการทำงาน. (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพฯ: ธนธัชการพิมพ์.
ศิริวรรณ เสรีรัตน์ และคณะ. (2550). การจัดการและพฤติกรรมองค์การ. กรุงเทพฯ: ธีระฟิล์มและไซเท็กซ์.
จอมพงศ์ มงคลวนิช. (2555). การบริหารองค์การและบุคลากรทางการศึกษา. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
รุ่ง แก้วแดง. (2543). ปฏิวัติการศึกษาไทย. (พิมพ์ครั้งที่ 8). กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์มติชน.
อัญชลี สนพลาย. (2564). แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาเพชรบุรี เขต1. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. คณะศึกษาศาสตร์: มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี.
วราพร เนืองนันท์. (2564). แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของบุคลากรในสถานศึกษา สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 2 สหวิทยาเขตนวลจันทร์ จังหวัดกรุงเทพมหานคร. วารสาร.ร.ร. แก่นสาร, 6(6): 115-125.
อรสา เพชรนุ้ย. (2560). การศึกษาแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขต พื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 2. การค้นคว้าอิสระครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี.
Krejcie, R.V., & Morgan, D.W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement, (30)(3): 607-610.