บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 4
คำสำคัญ:
บทบาทผู้บริหารสถานศึกษา, คุณภาพการศึกษาบทคัดย่อ
คุณภาพของการจัดการศึกษาเป็นตัวบ่งชี้สำคัญประการหนึ่ง สำหรับความพร้อมในการเข้าสู่ศตวรรษที่ 21ผู้วิจัยจึงต้องการศึกษาบทบาทผู้บริหารสถานศึกษาให้มีอิทธิพลต่อคุณภาพการศึกษาโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 4 ดำเนินการเก็บข้อมูลจากผู้บริหารและครูจำนวน 399 คนและนำกลับมาวิเคราะห์ผลด้วยสถิติวิเคราะห์ถดถอยพหุคูณ
ผลวิจัยพบว่า องค์ประกอบของบทบาทผู้บริหารสถานศึกษาในด้าน การพัฒนาวิชาชีพครู การกำหนดภารกิจสถานศึกษา การนิเทศประเมินผล และการพัฒนากระบวนการเรียนรู้ มีอิทธิพลอย่างมีนัยสำคัญต่อคุณภาพการศึกษาที่ระดับคะแนนมาตรฐานที่ .32, .22, .19 และ .19 ตามลำดับ อย่างไรก็ตาม องค์ประกอบที่ง 4 ของบทบาทผู้บริหารสถานศึกษาสามารถอธิบายสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ต่อกันที่ค่า R2 .41 และมีความคลาดเคลื่อนสะสม .10 มีคำอธิบายความแปรปรวนตัวแปรเหตุที่ค่า F = 69.80 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .000 จึงอาจสรุปได้ว่า การพัฒนาคุณภาพการศึกษาในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาต้องเน้นบทบาทผู้บริหารสถานศึกษาเป็นสำคัญ
References
จารุณี บุญวัฒนะกุล. (2551). บทบาทของผูบริหารในการสนับสนุนการพัฒนาความฉลาดทางอารมณของนักเรียน
โรงเรียนในสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาเชียงใหม. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการ
บริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย
ดวงกมล กิ่งจำปา. (2555). บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการส่งเสริมงานเทคโนโลยีทางการศึกษา สังกัด
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาปทุมธานี เขต 2. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยี
การบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยเทคโนโลยี ราชมงคลธัญบุรี.
ประภาพร โสภารักษ. (2558). บทบาทของผูบริหารสถานศึกษายุคไรพรหมแดน [Online]. เขาถึงได้จาก
https://sites.google.com/site/narubadininterschool/phl-ngan/ bthbath-
khxng-phu-brihar-sthan-suksa-yud-ri-phrhm-daen
พิศิษฐ ขาวจันทร์. (2558). การพัฒนาวัฒนธรรมองค์กรทางการศึกษาและภาวะผู้นำทางการศึกษาที่มีผลต่อประ
สิทธิผลโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วิทยานิพนธ์ ศึกษา
ศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น.
ภาคภูมิ มณีบางกา. (2558). ปจจัยที่สงผลตอความสําเร็จในการบริหารงานขอมูลสารสนเทศระดับสถานศึกษาสังกัด
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต 2. วิทยานิพนธ ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการ
บริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎรธานี.
สำนักบริหารงานมัธยมศึกษาตอนปลาย. (2555). สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวงศึกษาธิการ. แนวทางการดำเนินงานโรงเรียนที่เข้าร่วมโครงการโรงเรียนมาตรฐาสากล. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
Adams, P. (2006). Exploring social constructivism: Theories and practicalities. Education, 34(3).
-257.
Crissien-Borrero, T.-J., Velásquez-Rodríguez, J., Neira-Rodado, D., & Turizo-Martínez, L.-G. (2019).
Measuring the quality of management in education. Review article. El profesional de la
información, 28(6), 280604.
Dhanuja, R. (2012). Contribution of students towards enhancing quality in higher Education
institutions. Indian Streams Research Journal, 2(11), 1-6.
Grayson, R.B., Doolan, J.M. & Blake, T. (1994). Application of AEAM (Adaptive Environmental
Assessment and Management) to Water Quality in the Latrobe River Catchment. Journal
of Environmental Management, 4(3). 245-258
Hansen, K.M. (2016). Effective schools leadership practice in schools with positive climates in the
age of high-stakes teacher evaluation, Northern Michigan University.
Hussin, A. (2018). Education 4.0 Made Simple: Ideas For Teaching. International Journal of
Education and Literacy Studies, 6, 92-98.
Jain, C. & Prasal, N. (2018). Quality in Education—Concept, Origin, and Approaches. Quality of
Secondary Education in India (pp.9-16)
Kalleberg, A. & Dunn, M. (2016). Good Jobs, Bad Jobs in the Gig Economy. PERSPECTIVES ON
WORK
Kim, D.J., Ferrin, D.L., & Rao, H.R. (2008). A trust-based consumer decision-making model in
electronic commerce: the role of trust, perceived risk, and their antecedents. Decis.
Support. Syst. 44, 544-564.
Tiana-Ferrer (2006). The Workers’ Movement and Popular Education in Contemporary Spain.
International Journal of the History of Education, 32(3). 647-684.
