The Competency of Teacher Profession of Students in the Graduate Diploma Program in the Teaching Profession at Ubon Ratchathani Rajabhat University
Keywords:
The Competency of Teacher ProfessionAbstract
The objectives of this research were to study and comparethe competency of teacher profession of students in thegraduate diploma program in the teaching profession at Ubon Ratchathani Rajabhat Universityunder study consisted of 6 aspects:1)Curriculum and Learning Management2)Student Development3)Classroom Management4)Analysis & Synthesis & Classroom Research5)Teacher Leadership6)Relationship & Collaborative – Building for Learning Management the sample was classified according to gender teachers’ education degrees and school sizes. The samples in this study consisted of 123Students of the Graduate Diploma Program in the teaching Profession. Instruments used for data collection was a 5-point rating scale questionnaire. The data was analyzed by percentages, means () and standard deviation (S.D.), and One-Way ANOVA.
The findings of the research were as follows.
- Study and comparethe competency of teacher profession of students in the graduate diploma program in the teaching profession at Ubon Ratchathani Rajabhat Universityas a whole and individual aspects, were at the high level.
2. The comparisons ofthe competency of teacher profession of students in the graduate diploma program in the teaching profession at Ubon Ratchathani Rajabhat Universitywas classified according to gender and school sizes.It showed differences at a significance level of .01. There was no significance differences statistically when comparing the teachers’ education degrees
Downloads
References
ขวัญฤทัย สมอุดม. (2554). สมรรถนะประจำสายงานของครูโรงเรียนในอำเภอเมือง จังหวัด นครพนม. วิทยานิพนธ์ค.ม. (การบริหารการศึกษา). นครพนม : บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยนครพนม.
ปาริชาติ สันติเลขวงษ์.(2556). การศึกษาสมรรถนะหลักของครูตามเกณฑ์ตัวบ่งชี้สมรรถนะ ครูไทยสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานของกลุ่มโรงเรียนบางละมุง 1 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 3.วิทยานิพนธ์ กศ.ม.(การบริหารการศึกษา). ชลบุรี : บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยบูรพา.
ปิยวัฒน์ บัวขาว. (2547). สมรรถนะของเจ้าหน้าที่ตำรวจต่อการเจรจาต่อรองแก้ไขภาวะวิกฤต. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
ภาวดิ ธาราศรีสุทธิ. (2551). หลักและทฤษฎีการบริหารการศึกษา.กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
วรรญา สิงห์ทอง. (2559). การศึกษาสภาพแนวทางการพัฒนาสมรรถนะครูในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัย เขต 1.พิษณุโลก : มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2560). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม แห่งชาติฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560-2564). ลงวันที่ 2 กุมภาพันธ์ 2560.
อิสหาก นุ้ยโต๊ะ. (2556). สมรรถนะครูอิสลามในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาสตูล. วิทยานิพนธ์ศษ.ม. (การบริหารการศึกษา). สงขลา : บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.
Downloads
Published
Issue
Section
License
ประกาศลิขสิทธิ์
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรง ซึ่งกองบรรณาธิการวารสารไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยหรือร่วมรับผิดชอบใด ๆ
บทความ ข้อมูล เนื้อหาหรือรูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำข้อมูลทั้งหมดหรือบางส่วนไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทำการใด ๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจากวารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์นก่อนเท่านั้น
