Spiritual leadership of dr. art-ong jumsai na ayudhyaand educational management to encourage people to attain human excellence : a case study at sathya sai school
Keywords:
Dr. Art-ong Jumsai Na Ayudhya, Educational management, Human excellence, Sathya Sai School, spiritual leadershipAbstract
The purpose of this research was to clarify the following ideas:1)Thecomponents of spiritual leadership of Dr. Art-ong Jumsai Na Ayudhya. 2) The educational concept of Dr. Art-ong Jumsai Na Ayudhya. 3) The application of the educationl concept to the academic administration. 4) The result of the education in the case study of the Sathya Sai School. The research methodology is carried out utilizing qualitative research. The research methods used consist of reviewing literature, fieldwork and an in-depth interview.
The research finding shown that (1) The components of spiritual leadership of Dr. Art-ong Jumsai Na Ayudhya were: a) endurance b) determination of vision c) faith in goodness and d) altruistic love. (2) The educational concept of Dr. Art-ong Jumsai Na Ayudhya consists as follows: a) To encourage people to attain human excellence. b) To design the human learning process that is to raise the consciousness c) Develop a compassionate heart and develop human values. (3) The application of academic administration proceeds as follows: 1) Academic planning focus on the integration of human values in every dimension. 2) Developing the school curriculum by adding human values subject 3) Integration of human values in various forms. (4)The result of an education in the case study of the Sathya Sai School was found that 100 percent of students passed quality assessmentand 72 per cent of students achieved level 3 and 4. In the Ordinary National Educational Test which is higher than national levels and all grade 12 students who graduated could enter university. 2)The curriculum development learning management is unique and is able to implemented concretely, resulting in students developing both morals and knowledge. 3) The outstanding performance of the school succeeded in achieving its vision and educational quality goals that are acceptable to society.
Downloads
References
เกียรติชัย พงษ์พานิชย์. (2552). ปฏิรูปการศึกษารอบสอง. มติชนรายวัน, 2(2552).
จรีพร นาคสัมฤทธิ์และคณะ. (2558). การบริหารโรงเรียนทางเลือกตามแนวคิดการจัดการศึกษาด้วยภูมิวัฒนธรรมและการ พัฒนาที่ยั่งยืน. นครนายก : มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
ธนวัฒน์ ธรรมโชติ. (2554). กระบวนการพัฒนาความเป็นครูจากมิติด้านใน : กรณีศึกษา หลักสูตรSSESV ของสถาบันการศึกษา สัตยาไส ประเทศไทย. วิทยานิพนธ์ปริญญาศิลปศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยมหิดล.
ธนา นิลชัยโกวิทย์, อดิศร จันทรสุข พวศธร ตันฤทธิศักดิ์ และอัญชลี สถิรเศรษฐ์. (2550). พัฒนาชุดการเรียนรู้การอบรมและ กระบวนกรด้านจิตตปัญญา (รายงานโครงการวิจัย). กรุงเทพฯ : ศูนย์จิตตปัญญาศึกษา มหาวิทยาลัยมหิดล.
พงศ์เทพ สุธีรวุฒิ. (2552). การจัดการระบบสุขภาวะ. ค้นเมื่อ 18 มีนาคม 2561, จาก http://www.oknation.net/blog/pongtheps/
พรทิพย์ จับจิตต์. (2559). การพัฒนากลยุทธ์การบริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาเพื่อสนับสนุนการเสริมสร้างคุณลักษณะนักเรียน สำหรับสังคมอยู่ดีมีสุข. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตร์ดุษฎีบัณฑิต จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
พระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ.ปยุตฺโต). (2551 ข). จะพัฒนาคนกันได้อย่างไร. กรุงเทพฯ: บ.พิมพ์สวยจำกัด
พีรยุทธ เจริญสุขมงคล. (2555). บทความงานวิจัยทางสถิติเกี่ยวกับประโยชน์ของการฝึกสมาธิแนวการเจริญสติปัฏฐาน. ค้น เมื่อ 6 ธันวาคม 2562 จาก https://palungjit.org/threads/E0%B8%B6%E0%B8%81%E0%B8%AA%E0%B8
พุทธทาสภิกขุ. 2549. การศึกษากับศีลธรรม.หน้า 180.กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์สุขภาพใจ
มูลนิธิยุวสถิรคุณ. (2561). สืบสานพระราชปณิธาน “การศึกษาไทย”. หน้า 64. กรุงเทพฯ
รภัสศา พิมพา. (2557). ภาวะผู้นำของนิสิตครูหลักสูตรการศึกษาบัณฑิต (กศ.บ.5 ปี). มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. ปริญญานิพนธ์ กศ.ม. (การบริหารการศึกษา). กรุงเทพฯ.
รักษมล ตั้งคุณกิตติ. (2557). ความอดทนในการเรียนรู้เพื่อสร้างอุปนิสัยที่ดีงาม : กรณีศึกษาศิษย์เก่าโรงเรียนสัตยาไสที่ จบการศึกษาระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6. บัณฑิตวิทยา มหาวิทยาลัยมหิดล
วรลักษณ์ ชุมสาย ณ อยุธยา. (2548). การพัฒนารูปแบบหลักสูตรและการสอนเพื่อเสริมสร้างดุลยภาพของสมรรถนะทางปัญญา อารมณ์ และจริยธรรมของนิสิตนักศึกษา. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตร์ดุษฎีบัณฑิต จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
วิจารณ์ พานิช. (2556). สถาบันอุดมศึกษากับการเป็นผู้นำทางจิตวิญญาณ. บทความประกอบ.หนังสือการประชุมวิชาการ ประจำปี จิตตปัญญาศึกษา ครั้งที่ 5. มหาวิทยาลัยมหิดล, 28
ศรินทร์รัศน์ เสริฐปัญญา. (2554). การพัฒนากลยุทธ์การบริหารเพื่อส่งเสริมการมีส่วนร่วมในองค์การธุรกิจในการบริหาร สถานศึกษาขั้นเพื่อฐานตามแนวคิดบรรษัทบริบาล. วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ศูนย์คุณธรรม. (2561). โครงการสำรวจสถานการณ์คุณธรรม จริยธรรมของสังคมไทย ปี 2561. กรุงเทพฯ
ศูนย์จิตตปัญญาศึกษา มหาวิทยาลัยมหิดล. (2556). รวมบทความการประชุมวิชาการประจำปี จิตตปัญญาศึกษา ครั้งที่ 5 ภาวะผู้นำ จิตวิญญาณ และการพัฒนามนุษย์. นครปฐม : สำนักพิมพ์ภูสายแดด
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2553). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 3) 2553. กรุงเทพฯ : กระทรวงศึกษาธิการ
สำนักงานเลขาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ. (2550). เอกสารประกอบการประชุมระดมความคิด เรื่องภาพการศึกษาไทยใน อนาคต 10 ปี. กรุงเทพฯ: สำนักงานเลขาธิการ สภาการศึกษา.
Fleming, K. Y. (2007). Soulful leadership : Leadership characteristics of spiritual leaders contributing to increased meaning in life and work. New York: University of Phoenix.
Fly, L.W. (2003). Toward a theory of ethical and spiritual leadership. The leadership Quarterly, 16(5), 619- 622.
Smith, S. (2007). Spiritual leadership as an effective leadership style for the public school superintendent. Ed. D. dissertation, Duquesne University, United States.
Downloads
Published
Issue
Section
License
ประกาศลิขสิทธิ์
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรง ซึ่งกองบรรณาธิการวารสารไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยหรือร่วมรับผิดชอบใด ๆ
บทความ ข้อมูล เนื้อหาหรือรูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำข้อมูลทั้งหมดหรือบางส่วนไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทำการใด ๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจากวารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์นก่อนเท่านั้น
