Creating a lifelong learning network: a case study of herbal yellow oil making
Keywords:
lifelong learning, network, herbal yellow oilAbstract
The Learning Promotion Act 2023 stipulates that the Department of Learning Promotion (SOR) organizes learning to create participation of people in the community and society. Including collaborating with experts in local wisdom. Network partners and educational institutions in promoting learning and transferring experiences, knowledge or wisdom to learners or the public, therefore, the Learning Promotion Center Khiri Rat Nikhom District Surat Thani Province Create a lifelong learning network: management of herbal yellow oil production by creating a network of cooperation partners and expanding knowledge to the community for sustainability. Carry out joint work between educational institutions, communities, and network partners, including situation analysis, development planning, and development operations. Track and evaluate Improve, edit, and publish to expand operations. together with knowledge management and organizational resource management (4 M's). Can create lifelong learning networks in learning management and disseminate local wisdom to achieve learning Transfer knowledge Valuable experiences with social and cultural capital in the local community where knowledge is exchanged. for future generations to continue. Allow family members, communities, and society to use the knowledge for further use.
Downloads
References
กิตตราพร เมฆขจร. (2557). ประสิทธิผลของการถ่ายทอดภูมิปัญญาของผู้สูงอายุตามโครงการอุ๊ยสอนหลานสืบสานภูมิปัญญา
และวัฒนธรรมท้องถิ่นแม่วาง อำเภอแม่วาง จังหวัดเชียงใหม่. วิทยานิพนธ์, บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
จิติมา วรรณศรี. (2564). การบริหารจัดการศึกษายุคดิจิทัล. พิษณุโลก: รัตนสุวรรณการพิมพ์.
จินต์ประวีร์ เจริญฉิม และสิริชัย ดีเลิศ. (2563). กระบวนการถ่ายทอดภูมิปัญญาของผู้สูงอายุสู่ชุมชนและสังคมที่ยั่งยืน.
วารสารปาริชาต มหาวิทยาลัยทักษิณ, 33(2), 152-167.
ชนันภรณ์ อารีกุล. (2563). การศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิต แนวคิด หลักการและสาระสำคัญ. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์
จุฬาลงกรณ์.
ชวลิต ขอดศิริ และคณะ. (2564). ทิศทางและแนวโน้มของภาวะผู้นำทางการประถมศึกษาในยุคDigital Disruption. วารสารวิชาการและวิจัยสังคมศาสตร์. 17 (1), 1-16.
นันทรัตน์ เจริญกุล. (2553). การจัดการความรู้. วารสารศึกษาศาสตร์, 21(1), 12-26.
ปราริณา อาษาธง. (2565). การพัฒนากระบวนการบริหารโดยใช้สถานศึกษา ชุมชน ภาคีเครือข่ายเป็นฐานเพื่อพัฒนาฐาน การเรียนรู้ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อำเภอโพธิ์ชัย จังหวัดร้อยเอ็ด. วารสารสังคมศาสตร์
และมานุษยวิทยาเชิงพุทธ, 7(9), 282-298.
พรรณภัทร แซ่โท้ว, ศักดา กาญจนวนาวัลย์ และอนุรักษ์ ทองขาว. (2563). กลยุทธ์การจัดการ (4M) ของตลาดชุมชนจีน
โบราณบ้านชากแง้ว โดยการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยันอันดับที่หนึ่ง. วารสารวิทยาลัยดุสิตธานี, 14(3),
-309.
ราชกิจจานุเบกษา. (2566). พระราชบัญญัติส่งเสริมการเรียนรู้ พ.ศ. 2566. (ออนไลน์). สืบค้นวันที่ 30 มีนาคม 2566, จาก https://ratchakitcha.soc.go.th/documents/140A020N0000000006000.pdf
ศักรินทร์ ชนประชา. (2562). การศึกษาตลอดชีวิต. วารสาร AL-NUR บัณฑิตวิทยาลัย.14 (26), 159-175.
สุวิมล รัฐวร และยุวธิดา ชาปัญญา. (2561). แนวทางการส่งเสริมการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่ายในการจัดการศึกษาของ
สํานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดร้อยเอ็ด. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฎ
ร้อยเอ็ด, 12 (special issue), 83-91.
สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดสุราษฎร์ธานี. (2566). รายงานสรุปการแลกเปลี่ยนเรียนรู้. กรมส่งเสริมการเรียนรู้.
สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย. (2560). เอกสารสาระหลักการและแนวคิดประกอบการ
ดำเนินงาน กศน.: คัมภีร์ กศน. กรุงเทพมหานคร: ห้างหุ้นส่วนจำกัด เอ็น.เอ.รัตนะเทรดดิ้ง.
อรอุมา ภูมิบูรณ์, สุวิธิดา จรุงเกียรติกุล และอาชัญญา รัตนอุบล. (2565). การเสริมสร้างความร่วมมือขององค์กรเครือข่ายใน
การส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตให้แก่ประชาชนในบริบทของการพัฒนาความเป็นพลเมืองไทย. วารสารบัณฑิต
วิทยาลัย พิชญทรรศน์, 17(1), 231-242.
อาชัญญา รัตนอุบล. (2562). การวิเคราะห์และสังเคราะห์ปรัชญา แนวคิด และหลักการของการศึกษาตลอดชีวิตเพื่อการเป็น
ชุมชนแห่งการเรียนรู้. วารสารครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 47(2), 428-444.
อุดมลักษณ์ คงคาเนรมิต และวีระวัฒน์ อุทัยรัตน์. (2564). แนวทางการพัฒนาการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่ายเพื่อส่งเสริมการ
สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิตในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย.
วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์, 8(3), 44-58.
Awad, E.M. and Ghaziri, H.M. (2004). Knowledge Management. NJ, USA: Pearson Prentice Hall.
Grisay, A., & Mahlck, L. (1991). The Quality of Education in Developing Countries. A Review of
Some Research Studies and Policy Documents. UNESCO: IIEP.
Hoy, W.K., & Miskel, C.G. (2001). Educational Administration: Theory Research and Practice (6thEd). New
York: McGraw-Hill.
United Nations. (2015). World Population Ageing. New York: Department of Economic and Social Affairs.
Downloads
Published
Issue
Section
License
ประกาศลิขสิทธิ์
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรง ซึ่งกองบรรณาธิการวารสารไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยหรือร่วมรับผิดชอบใด ๆ
บทความ ข้อมูล เนื้อหาหรือรูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำข้อมูลทั้งหมดหรือบางส่วนไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทำการใด ๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจากวารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์นก่อนเท่านั้น
