Development of a lesson, The production of teaching media in the form of infographic for educational purposes for undergraduate students
Keywords:
lesson, Teaching media, InfographicAbstract
Development of a lesson, The production of teaching media in the form of infographic for educational purposes for undergraduate The purposes of this research were 1) to Development of a lesson, 2) to measure the leaning achievement of student, and 3) to Determine the level of student satisfaction with a lesson, The production of teaching media in the form of infographic for educational purposes for undergraduate students. The sampling group in the study was 1 classroom consisting of 40 student in the filed of Innovation and Information Technology in Education, Faculty of Education, Ubon Ratchathani Rajabhat University and it was chosen through simple random sampling method. The tools used in this study consisted of the Development practical lesson, the lesson quality assessment form, the pre-test and post-test for leaning achievement, the satisfaction survey, and the student’ work evaluation form.The results were as follows : The research findings showed that the quality of the development of a lesson was at a very good level with mean of 4.70 and standard deviation of 0.28. The learning achievement was higher after the analysis through test with pre-test and post-test scores with a value of 10.03, or the students showed higher learning achievement with statistical significance at the .05 level. This confirmed the hypothesis. As for the satisfaction towards the development of a lesson, it was at a high level with mean of 4.74 and standard deviation of 0.28.
Downloads
References
คณะสถาปัตยกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิต, (2551), สาขาวิชาการออกแบบนิเทศศิลป์ [Online], Available: http://arch.kbu.ac.th/vis-communication.html [25 พฤศจิกายน 2557].
ชัยรัตน์ อัศวางกูร, (2548), ออกแบบให้โดนใจ, สำนักพัฒนาอุตสาหกรรมสนับสนุน กระทรวงอุตสาหกรรม, บริษัท ทั้งฮั่วซินการพิมพ์ จำกัด, กรุงเทพฯ, หน้า 13-25, 170.
ศูนย์เทคโนโลยีการศึกษา กรมการศึกษานอกโรงเรียนกระทรวงศึกษาธิการ, (2546), ข้อดีและข้อเสียของสื่อมัลติมีเดีย[Online],Available :http://chanmedia.bkk2ict.net/multimedia/multi_lesson/index7.html [25 พฤศจิกายน 2557].
ศาตราจารย์เกียรติคุณ ชลูด นิ่มเสมอ, (2557), องค์ประกอบทางศิลปะ สำนักพิมพ์อัมรินทร์ กรุงเทพฯ, หน้า40.
สถาพร สาธุการ,(2557) รูปแบบของคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียทางการศึกษา [Online], Available: http://goleng23.multiply.com/journal/item/8 [25 พฤศจิกายน 2557].
วรรษมน โลกานุวัตรเสถียร,(2557)หลักการใช้สื่อและผลิตสื่อ/นวัตกรรมในการจัดการเรียนรู้ https://www.gotoknow.org/posts/545860 [26 พฤศจิกายน 2557].
วัชรี โชติรัตน์, (2551), องค์ประกอบศิลป์ [Online], Available : http://www.watchari.com/board/index.php?topic=1315.0 [26 พฤศจิกายน 2557].
วิรุณ ตั้งเจริญ, (2537), ออกแบบ 2 มิติ, สำนักพิมพ์โอเดียนสโตร์, กรุงเทพฯ, หน้า 100.
เอนกลาภ สุทธินันท์,(2557), อย่างไรให้เป็นระบบ (SYSTEMATIC THINKING) [Online], Available: www.aneklarp.com/download/document/p1.ppt [26 พฤศจิกายน 2557].
สำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ, (2538), รายงานการประเมินความสามารถทางภาษาของนักเรียนที่เรียนโดยวิธีสอนแบบมุ่งประสบการณ์ภาษา และสถานการณ์การดำเนินการเรียนการสอนแบบมุ่งประสบการณ์ภาษา, โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว, กรุงเทพฯ, หน้า 145-146.
Worthen and et al., (2536), ความหมายของการประเมินผล, สุวิริยาสาส์น, กรุงเทพฯ, หน้า 54-55.
รุจิร์ ภู่สาระ , (2545), การพัฒนาหลักสูตรตามแนวปฏิรูปการศึกษา, พิมพ์ครั้งที่ 1, บู๊คพอยท์, กรุงเพทฯ, หน้า 138.
นงนุช ภัทราคร, (2538), สถิติการศึกษา, สำนักพิมพ์สุวิริยาสาสน์, กรุงเทพฯ, หน้า 67.
เสกสรร แย้มพินิจ, (2543), ชุดการสอนสำเร็จรูปคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย เรื่องการผลิตคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย, วิทยานิพนธ์ครุศาสตรอุตสาหกรรมมหาบัณฑิต สาขาวิชาครุศาสตร์เทคโนโลยี คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรมและเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี, หน้า 10-124.
ภูวนิติ์ สุดทองคง, (2545), บทเรียนคอมพิวเตอร์การสอน เรื่อง พื้นฐานการออกแบบกราฟิก,วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรอุตสาหกรรมมหาบัณฑิต สาขาวิชาคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยี
สารสนเทศ คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี, หน้า ข.
สรกฤช มณีวรรณ, (2550), ศึกษาความสามารถในการแก้ปัญหาการเรียนจากรูปแบบปฏิสัมพันธ์ทางการเรียนรู้ต่างกันและผู้เรียนที่มีแบบการเรียนที่ต่างกัน ผ่านเครือข่ายคอมพิวเตอร์, วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, หน้า 130.
สุมาลี จันทร์ชลอ, (2542), การวัดและประเมินผล, บริษัทพิมพ์ดี จำกัด, กรุงเทพฯ, หน้า 45-47, 55.
Ward, R., (1998), “Active, Collaborative and Case-based Learning with Computer-based Case Scenarios.”, Computers in Education, Vol. 30, No. 12 , pp. 103-110.
Kevin K., Introduction to Instructional Design and The ADDIE Model [Online], Available : www.e-learningguru.com/articles/art2_1.htm, [26 พฤศจิกายน 2557].
Downloads
Published
Issue
Section
License
ประกาศลิขสิทธิ์
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรง ซึ่งกองบรรณาธิการวารสารไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยหรือร่วมรับผิดชอบใด ๆ
บทความ ข้อมูล เนื้อหาหรือรูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำข้อมูลทั้งหมดหรือบางส่วนไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทำการใด ๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจากวารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์นก่อนเท่านั้น
