Influencing Factors on the Predicting of the Success of the Development of School Educational Quality, Srisaket Primary Educational Service Area Office 1
Keywords:
Influencing Factors, School Educational QualityAbstract
Abstract
This research aims to explore the influencing factors on the success of the development of school educational quality. The questionnaires were used to collect 219 respondents of the samples from administrators and teachers in Srisaket primary educational service area office 1. The data was analyzed by multi-regression analysis. The findings suggest that the influence success factors in terms of administrators readiness, parents participation and students’ learning skill predicted significantly to school educational quality at Beta = .45, .27 and .22, t = 9.27, 4.69 and 4.00 (Sig .000), respectively. Moreover, these three influence success factors can explain significantly to school educational quality with the coefficient regression R2 = .62, Std. error = .25, F = 126.08 (Sig .000) and Durbin-Watson = 1.51. The development of administrators readiness, parents participation and students’ learning skill are the approaches to enhance school educational quality.
Downloads
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2565). แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน (พ.ศ.2566-2570), สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
กัญญ์สิริ จันทร์เจริญ. (2554). บทที่ 5 การกำหนดประชากรและกลุ่มตัวอย่าง. สืบค้นจาก
https://www.ict.up.ac.th/surinthips/ResearchMethodology_2554....PDF
ณัฐสรัลพร อดิศิริอิทธิกร และวิรัสพัชร วงศ์วัฒนฌกษม. (2564). บทบาทผู้บริหารในการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 1, NMCCON, 326-337.
ประสพชัย พสุนนท์. (2557). ความเชื่อมั่นของแบบสอบถามในงานวิจัยเชิงปริมาณ, วารสารปาริชาต มหาวิทยาลัยทักษิณ, 27(1), 144-163.
วิชัย วงษ์ใหญ่ และมารุต พัฒผล. (2565). ทักษะการเรียนรู้และพัฒนา ศูนย์ผู้นำนวัตกรรมหลักสูตรและการเรียนรู้. สืบค้นจาก http://www.curriculumandlearning.com/upload/Books
วีระศักดิ์ จินารัตน์. (2564). ระเบียบวิธีวิจัยสมัยใหม่, พิมพ์ครั้งที่ 1; อุบลราชธานี, ยงสวัสดิ์ อินเตอร์กรุ๊ป จำกัด.
วีระศักดิ์ จินารัตน์. (2564). มาตรฐานงานวิจัยเชิงปริมาณและการพัฒนา, พิมพ์ครั้งที่ 1; อุบลราชธานี, ยงสวัสดิ์
อินเตอร์กรุ๊ป จำกัด.
วสศ. (2566). สตาร์ทอัพฝรั่งเศส Beyond education ชวนรู้จักทักษะเพื่ออยู่รอดในศตวรรษที่ 21, https://research.eef.or.th/beyond-education/
วารุณี ลภันโชติ. (2560). ปัจจัยที่ส่งผลและพัฒนาการของระดับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานจากผลการประเมินคุณภาพภายนอกทั้งสามรอบของสมศ. สืบค้นจาก
http://www.onesqa.or.th/upload/download/202103231503005.pdf
วัชรินทร์ ยศรุ่งโรจน์ และณรงค์ศักดิ์ จันทร์นวล. (2560). ปัจจัยที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนของโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนในสังกัดกองกำกับการตำรวจตระเวนชายแดนที่ 33, พิฆเนศวร, 13(1), 97-115.
สทศ. (2554). การพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่องตามกฎกระทรวงว่าด้วยหลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2553, กระทรวงศึกษาธิการ.
สมยศ ยอดปราง. (2561). ปัจจัยเชิงสาเหตุที่ส่งผลต่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา, วารสารราชนครินทร์, 187-195.
สมบัติ ท้ายเรือคำ. (2559). การพัฒนาแบบสอบถามและการวัดทางจิตวิทยา, วารสารวิจัยเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน, มหาวิทยาลัยราชภัฎมหาสารคาม, 3(1), 35-48.
สุพรรณ ฟู่เจริญ. (2557). อคติที่พบบ่อยในการวิจัย, วารสารเทคนิคการแพทย์และกายภาพบำบัด, 26(1), 1-4.
เสมอ สุวรรณโค ธีระวุฒิ เอกะกุล และสมคิด สร้อยน้ำ. (2558). รูปแบบเครือข่ายการพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้านวิชาการของโรงเรียนระดับประถมศึกษา, วารสารวิชาการศึกษาศาสตร์ คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, 16(2), 128-137.
อาภามาส นิโกรดา และนพดล เจนอักษร. (2562). การจัดการความรู้ในโรงเรียนมัธยมศึกษา, วารสารการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร, 10(1), 525-538.
Chomduan, N., & Sichomphoo, C. (2022). The model of educational quality development for small schools in Chat Trakan district Phitsanulok province, Journal of Roi Kaensarn Academic, 7(1), 103-115.
Enable survey. (2022). การสุ่มตัวอย่างคืออะไร. สืบค้นจาก https://www.enablesurvey.com/article-detail/
Intaramanee, S. (2019). School management in digital era, UMT Journal, 16(1), 353-360.
Jaiplume, K., Chantarangsi, N., Charoenron, A,, Nikote, R., & Boonloy, W. (2021). Knowledge management to development the school to learning organization, Journal of MCU Nakhondhat, 8(6), 46-60.
Jinarat, P. (2022). The relationship between educational management and teaching and learning management that affects, learning outcomes according to expectations and needs of the new generation gen y and gen z, UMT research.
Narawong, K., Wongyai, W., Chaisuwan, S., & Chuachom, S. (2017). A guideline for development factors affecting of education quality management of the secondary school in the lower Northeastern region, NRRU Community Research Journal, 11(3), 40-52.
Sawangboon, T., Chanchusakun, S., & Varasunun, P. (2017). Development of external evaluation utilization model for improve quality of small basic education schools in the Northeastern of Thailand, Veridian E-Journal, Silpakorn University, 10(3), 2405-2419.
Soommat, S., Runcharoen, T., & Teeasna. (2015). The educational managing model of student quality development in small schools of Kalasin primary educational service area 3, Rommayasan, 13(3), 163-178.
Downloads
Published
Issue
Section
License
ประกาศลิขสิทธิ์
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรง ซึ่งกองบรรณาธิการวารสารไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยหรือร่วมรับผิดชอบใด ๆ
บทความ ข้อมูล เนื้อหาหรือรูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำข้อมูลทั้งหมดหรือบางส่วนไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทำการใด ๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจากวารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์นก่อนเท่านั้น
