PERFORMANCE SATISFACTION ON SCHOOL ADMINISTRATION
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Performance satisfaction is an essential part of any job success. Whether it is an operation in any organization or unit. There are 10 components that lead to job satisfaction consisted of 1) Intrinsic aspect of the job such as knowledge, ability, aptitude 2) Job supervision plays an important role in making workers feel satisfied or dissatisfied. Supervision can lead to absenteeism or resignation from work. 3) Security, work
stability and perform duties in full capacity and fairness from supervisors 4) Company and management such as satisfaction with colleagues, Institution's reputation 5) Working conditions such as light, sound, air, dining room, restroom, working hours 6) Wages such as compensation or wages in work such as salary 7) Advancement in work such as promotion to higher positions 8) Social aspect of the job if a job has a working person who works happily together, it will be satisfactory. 9) Communication, both internal and external agencies. 10) Benefits such as gratuity, benefits, meals, housing, holidays. Consistent with Maslow's theory of hierarchy of needs and Herberg's two factor theory that is essential to achieve greater operational satisfaction. In addition, administrators must use both science and art in management. Planning in order to lead the organization to success using both knowledge of management theory. And management principles in accordance with the guidelines for the administration of educational institutions that are juristic persons and the administration of basic educational institutions according to the principles of good governance and society This will be an important part of driving sustainable success.
Downloads
Article Details
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2546). การบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นนิติบุคคล. กรุงเทพฯ: อรุณการพิมพ์.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2545). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติพุทธศักราช 2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พุทธศักราช 2545 และ (ฉบับที่ 3) พุทธศักราช 2553 พร้อมกฎหมายที่เกี่ยวข้องและพระราชบัญญัติการศึกษาภาคบังคับพุทธศักราช 2545. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.
เจนจิราพร รอนไพริน. (2558). ความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของพนักงานธนาคารกรุงไทยจำกัด (มหาชน) สาขาอรัญประเทศ จังหวัดสระแก้ว. วิทยานิพนธ์รัฐศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการเมืองการปกครอง คณะรัฐศาสตร์และนิติศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา.
เชียงแพง พรวิไสย. (2556). ความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมของผู้บริหารสถานศึกษากับความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของครูสังกัดแผนกศึกษาและกีฬาประจำจังหวัดอุดมไซสาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ธงชัย สันติวงษ์. (2540). องค์การและการบริหาร. พิมพ์ครั้งที่ 11. กรุงเทพฯ: ไทยวัฒนาพานิช.
พาทิพย์ ชมคำ. (2552). การมีส่วนร่วมในการบริหารโรงเรียนขนาดเล็กของคณะกรรมการ สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครสวรรค์. การศึกษาค้นคว้าอิสระครุศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.
พิมลจรรย์ นามวัฒน์. (2544). ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับการบริหารธุรกิจ. พิมพ์ครั้งที่ 5. กรุงเทพฯ: เท็กซ์ แอนด์ เจอร์นัล.
พูลสุข ธรรมสุนทร. (2556). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารโรงเรียนกับความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของครูผู้สอน เครือข่ายตากสิน สังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาระยอง เขต 1. วิทยานิพนธ์ กศ.ม. (การบริหารการศึกษา). ชลบุรี: บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยบูรพา.
ภัทรกร มิ่งขวัญ. (2559). การศึกษาความพึงพอใจของครูที่มีต่อการบริหารงานโรงเรียนขนาดเล็ก จังหวัดนครสวรรค์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 42. การค้นคว้าอิสระ ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.
ลัดดาวัลย์ ใจไว. (2558). ความพึงพอใจของครูต่อการบริหารจัดการศึกษาของผู้บริหารโรงเรียนใน กลุ่มโรงเรียนศรีราชา 1 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรีเขต 3. ชลบุรี: สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา.
สิริพร เมฆสุวรรณ. (2558). ความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนปทุมคงคา สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 2. งานนิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา.
สุรเชษฐ์ ผการัตน์สกุล. (2552). ความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของพนักงานธนาคารกรุงเทพจำกัด (มหาชน) ภาคนครหลวง 2. ภาคนิพนธ์บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต สาขาการจัดการทั่วไปบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี.
อรอุมา คมสัน. (2551). ความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของพนักงานธนาคารนครหลวงไทยจำกัด (มหาชน) ในจังหวัดสุราษฎร์ธานี. ภาคนิพนธ์บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต สาขาบริหารธุรกิจ บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี.
Bartol, K. M., & Martin, D. C. (1997). Management. (2nd ed.). New York: McGraw – Hill.
Campbell and et al. (1971). Education Administration. New York: University of Michigan.
Fayol, Henri. (1961). General and Industrial Management. London: Sir Isaac Pitman & Sons.
Gillmor, C. M. (1997). The graduate efficiency index: Validity and use accountability and research measure. Research in higher education, 2(18), 600-3.
Good., C.V. (1973). Dictionary of Education. New York : MC Graw-Hill. Publishers.
Gulick, L., & Lydall, U. (1973). Paper on the Sciences of Administration. New York: Institute of Public Administration.
Herzberg, F., Mausner, B., & Snyderman, B. (1993). The motivation to work. New York: John Wiley & Sons.
Hoy, W.K. and Miskel, C.G. (2001). Education and Administration Theory, Research , and Practice. 6th ed. New York: McGraw Hill.
Koontz, H and Odonnell, C. (2001). Essentials of Management. New York: McGraw-Hill.
Maslow, A. (1970). Motivation and personality. New York: Harper and Row.
Milton, C. R. (1981). Human behavior in organization. Enqiewood: Cliffs, N. J. Prentice-Hall.
Morse, Nancy C. (1955). Satisfaction in the White Collar Job. Michigan: University of Michiqan Press.
