The Importance of Gamification and Motivation To results in the field of education
Main Article Content
Abstract
Gamification is a teaching-learning process technique that applies the concept of games and integrates game mechanics to create learning activities based on fun, motivating learners to participate and motivate learning. Knowing gamification and results in education helps make the classroom alive. Reduce the stressful atmosphere in the classroom It can be applied to all levels of teaching and learning And In addition, game environment design has an effect on students 'condition and quest, affecting learners' learning outcomes. Learning to learners Involvement of learners' problem-solving potential and increase participation in the learning process by motivating learners. On the negative side, the game cannot be used as a substitute for all content. If not required What students should receive It will not create the connection of ideas, and the gamification teaching method is a time consuming and expensive teaching. It requires knowledge, understanding and preparation. Teachers must have high development skills.
Downloads
Article Details
References
ด้วยวิธีการสมาสแบบมีสนธิ โดยใช้เกมเป็นฐาน เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน. กรุงเทพฯ : การประชุม
วิชาการ “การวิจัยระบบการศึกษาไทย” ครั้งที่ 4 วันที่ 28 – 29 ธันวาคม พ.ศ. 2562.
ชนัตถ์ พูนเดช และธนิตา เลิศพรกุลรัตน. (2563). การศึกษานวัตกรรมการเรียนรู้ด้วยแนวคิดเกมมิฟิเคชัน.
สืบค้นเมื่อ 6 พฤษภาคม 2564, จากhttps://so06.tcithaijo.org/index.php/ edujournal_nu
/article/view/66651
ภัทราวรรณ สุรรณวาปี และอิศรา ก้านจักร. (2563). การพัฒนาสิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้เกมมิฟิเคชั่นเพื่อส่งเสริมการคิด
แก้ปัญหาของผู้เรียน ในรายวิชาวิทยาการคำนวณ เรื่องการแก้ปัญหา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนหนองวัวซอ
พิทยาคม. วารสารบัณฑิตวิจัย JOURNAL OF GRADUATE RESEARCH, 11(1), 15-27.
วัฒนพล ชุมเพชร. (2563). การพัฒนาระบบเกมการศึกษาเพื่อสงเสริมการเรียนรูในหองเรียน. วารสารเทคโนโลยีภาคใต,
13(2), 104-115.
ศยามน อินสะอาด. (2563). GAMIFICATION IN DISTANCE LEARNING SYSTEM DESIGN.
สืบค้นเมื่อ 6 พฤษภาคม 2564, จาก https://so01.tci-
thaijo.org/index.php/ectstou/article/view/225066
ศรัณย์ลิตา โชติรัตน์. (2562). การจัดการเรียนการสอนแบบผสมผสานและการบูรณาการเกมมิฟิเคชั่นกระตุ้นการเรียนรู้ใน
รายวิชาโครงสร้างข้อมูลและอัลกอริทึม. วารสารวิทยบริการ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์, 30(2), 69-79.
Ana Manzano-León. (2021). Between Level Up and Game Over: A Systematic Literature
Review of Gamification in Education. May 1, 2021, from https://www.mdpi.com/2071-1050/13/4/2247
Araya, Roberto Arias Ortiz, Elena Bottan, Nicolas L. Cristia, and Julian. (2019). Does gamification in
education work? Experimental evidence from Chile. May 1, 2021, from
https://www.econstor.eu/handle/10419/208169
Armando M. Toda, Pedro H. D. Valle, and Seiji Isotani. (2018). The dark side of gamification: An overview of negative effects of gamification in education. May 1, 2021, from https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-319-97934-2_9
Jakub Swacha. (2021). State of Research on Gamification in Education:
A Bibliometric Survey. May 1, 2021, from https://www.mdpi.com/2227-7102/11/2/69
Kamasheva A.V., Valeev E.R., Yagudin R.Kh., and Maksimova K.R.. (2015). Usage of Gamification Theory for Increase Motivation of Employees. May 1, 2021, from https://www.mcser.org/journal/index.php/mjss/article/view/5674
Kingsley Ofosu-Ampong. (2020). The Shift to Gamification in Education: A Review
on Dominant Issues. May 1, 2021, from https://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/0047239520917629
Nadezhda Angelova. (2014). GAMIFICATION IN EDUCATION. May 1, 2021, from https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/53993983/293-Kiryakova-with-cover-page.pdf?Expires=1620407497&Signature=TRwyZx99qG4X~RiBIKXvNsQSg2r0RyWsxMRPC66L60xPq7Cy5PDIdncewhoEbviuNutSuyIuiHtaq~ZQt5viU02caS24mC1bWBsfIVubobRKWQ52mAxoo7lJBSTwnP57Rfyr1vqpBBDWuuXtX4IeT8e1y8n2IQmNdUOaFgUwvG41ysoTTi4OYPmmMwcNPHxGDaEsyJxPSRIoo9ckVpPy~CuUQd1kNzWfNdBOj7O1kQIWzYSXA4ViJYbQgtn8HKTdQhuoJrBAZzOUttdA43KjB5DpvTFnwhso2bU7G-IgqcUeyVJ~ULapGRB8hNmNq5-1YQtGF~cGTYk6JxGAwt3~AA__&Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA
Paula T. Palomino. (2019). Narrative for gamification in education: why should
you care?. May 1, 2021, from https://ieeexplore.ieee.org/abstract/document/8820855
Sanat Kumar Bista, Surya Nepal, Nathalie Colineau, and Cecile Paris. (2012). Using Gamification in an Online Community. May 1, 2021, from https://ieeexplore.ieee.org/abstract/document/6450959
Saqib Hakak. (2019). Cloud-assisted gamification for education and learning –
Recent advances and challenges. May 1, 2021, from https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0045790618304968
Stuart Hallifax. (2019). Adaptive gamification in education: A literature review of current trends and developments. May 1, 2021, from https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-030-29736-7_22