Administration of educational With Good Governance of The school administrators of under Amnat Charoen Educational Service Area
Main Article Content
Abstract
Administration of educational With Good Governance of The school administrators of under Amnat Charoen Educational Service Area aimed at 1. To study the administration of educational institutions in accordance with the principles of good governance of educational institution administrators. Under the Amnat Charoen Primary Educational Service Area Office
2. To compare the opinions of educational institution administration according to the principles of good governance of educational institution administrators. Under the Amnat Charoen Primary Educational Service Area Office classified by location education level and school size and 3. to study the guidelines for the development of educational institution administration according to the principles of good governance of educational institution administrators Under the Amnat Charoen Primary Educational Service Area Office The population used in this research consisted of 3,103 government teachers under the Amnat Charoen Primary Educational Service Area Office.Classified into educational institution administrators of 240 people and teachers of 2,863 people. The sample group in this research consisted of 346 government teachers under the Amnat Charoen Primary Education Service Area Office. Classified as 27 school administrators, 319 teachers. The sample size was determined using the ready-made tables of Krejcie and Morgan. Obtained by stratified random sampling The tool used to collect data was a 5-level estimation questionnaire. The confidence value of the whole copy is .95 and an in-depth interview The researcher created it himself. The statistics used in the data analysis are : Percentage Mean Standard Deviation t-test F-test and content analysis The results of the research found that 1. Administration of educational institutions according to the principles of good governance of educational institution administrators Under the Amnat Charoen Primary Educational Service Area Office Overall, the rule of law morality The principle of transparency The principle of participation Responsibility and the principle of value at a high level 2. Comparison of the opinions of government teachers towards educational institution administration according to the principles of good governance of educational institution administrators Under the Amnat Charoen Primary Educational Service Area Office classified by location education level and school size Overall and each aspect is rule of law morality The principle of transparency The principle of participation, the principle of responsibility and the principle of value no different.
- 3. Guidelines for the development of educational institution administration according to the principles of good governance of educational institution administrators Under the Amnat Charoen Primary Educational Service Area Office
Orders should be directed to subordinates based on their knowledge. The competence of personnel is the key. transparency principle should clarify to All personnel are aware of the budget allocation of schools. principle of responsibility Responsibilities and responsibilities for various tasks should be set to suit and aptitude. should be given to the Board of Education attend the meeting with the teachers in order to participate in the awareness about the activities of the educational institutions and the value principle should be applied budget for educational management to meet the objectives.
Downloads
Article Details
References
กมลพรรณ พึ่งด้วง. การบริหารตามหลักธรรมาภิบาลกับประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร, 2560.
โกศล โสดา. การบริหารงานตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดอาชีวศึกษาจังหวัดศรีสะเกษ. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษาบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี, 2560.
ธานินท์ ศิลป์จารุ. การวิจัยและวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติด้วย SPSS. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์บิสซิเนสอาร์แอนด์ดี, 2551.
ธีระ รุญเจริญ. สภาพและปัญหาการบริหารและการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานของสถานศึกษาในประเทศไทย. กรุงเทพฯ: วี.ที.ซี. คอมมิวนิเคชั่น, 2546.
ประสิทธิ์ชัย โสดาวิชิต. พฤติกรรมการบริหารงานตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 22. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, 2558.
รัตนาภรณ สงเสริม. การบริหารโรงเรียนตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 4. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี, 2557.
สมมาตร คงชื่นสิน. "ความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารตามหลักธรรมาภิบาลกับประสิทธิผลในการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยกรุงเทพมหานคร." วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฎธนบุรี, 2556.