Guidelines Development of Drug Prevention Management and Problem Solving in Educational Institutions of Schools to Expand Opportunities in Sai ngam District, Kamphaeng Phet
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Abstract
Subject research Guidelines development of drug prevention and problem solving administration in educational institutions of the Opportunity Expansion School, Sai Ngam District, Kamphaeng Phet Province. The objective is to study the conditions and problems of drug prevention and solution management and find the development of drug prevention and solution management in educational institutions of the opportunity expansion school, Sai Ngam District, Kamphaeng Phet Province. The study method: questionnaires were collected from a sample group of school administrators and teachers, totaling 113 people. Statistical data were analyzed by means of mean and standard deviation by collecting group discussion data from 17 experts, analyzing the content and distributing the frequency and prioritize.
The research findings revealed that: The state of the administration of preventing and solving drug problems in educational institutions of the expanding school Opportunity, Sai Ngam District, Kamphaeng Phet Province Overall, there was practice at the highest level. From the interviews with experts, there were consistent opinions that the educational institutions should organize meetings, plan, and design activities to create awareness of drugs in all aspects, and request cooperation from drug task forces at the local and provincial levels to make students aware of the problem situation. In addition, administrators should assign homeroom teachers to communicate with parents to encourage families to participate in solving problems, promote activities of the White School Project, and increase cooperation with the community, including creating a drug information network between schools in the district, and organizing activities with complete information to increase efficiency in sustainable drug prevention.
Downloads
Article Details
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2564). แนวทางการขับเคลื่อนนโยบายการป้องกันและแก้ไขปัญหา ยาเสพติดในสถานศึกษา ประจำปี 2564. คุรุสภา ลาดพร้าว.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2564). การดำเนินงานป้องกันและการแก้ไขปัญหายาเสพติดในโรงเรียน. คุรุสภาลาดพร้าว.
กิตติศักดิ์ จังพานิช. (2558). ปัจจัยป้องกันกลุ่มเสี่ยงติดยาเสพติดของผู้ที่มีความเสี่ยงในการใช้ยาเสพติดกรณีศึกษา จ.ราชบุรี. วารสารวิชาการศรีปทุม ชลบุรี, 11(3), 37-42.
เข็มรัตน์ บุตรสุริย์. (2560). ปัญหาและแนวทางการดำเนินงานป้องกันยาเสพติดในโรงเรียนอำเภอวัฒนานคร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระแก้ว เขต 2. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยบูรพา.
ดิเรก บูรณ์เจริญ. (2554). สภาพการดำเนินงานในการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 32. มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์.
ทิพากร ชีวสกุลยง. (2555). การมีส่วนร่วมของนักเรียนในการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในโรงเรียนธีรกานท์ อำเภอบ้านโฮ่ง จังหวัดลำพูน. วิทยานิพนธ์รัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการเมืองและการปกครอง มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
นเรนทร์ ตุนทกิจ. (2557). แนวทางการจัดอบรมการป้องกันปัญหายาเสพติดในเยาวชนกลุ่มเสี่ยงนอกสถานศึกษาใน พื้นที่ตำบลตะพง อำเภอเมือง จังหวัดระยอง. สาขาวิชาพัฒนามนุษย์และสังคม (สหสาขา) จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
บุรฉัตร จันทร์แดง. (2560). ปัจจัยที่มีผลต่อยาเสพติดของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนดงหลวงวิทยา อำเภอดงหลวง จังหวัดมุกดาหาร. วิทยานิพนธ์รัฐประศาสนศาสตรบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.
พยอม ใจสะอาด. (2553). สภาพปัญหาการดําเนินงานและแนวทางพัฒนาการป้องกันยาเสพติดในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแก้ว เขต 1. งานนิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยบูรพา.
ไพบูลย์ วงค์เมืองคำ และภูมิพิพัฒน์ รักพรมงคล. (2563). แนวทางพัฒนาการส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของสถานศึกษาในกลุ่มคลองน้ำไหล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 2. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง, 9(2), 52-63.
ภัทธมน เพ็งส้ม. (2554). พฤติกรรมการเสพยาบ้าของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาในโครงการตำรวจประสานงานประจำโรงเรียน จังหวัดนนทบุรี. วิทยานิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
ภูมิพิพัฒน์ รักพรมงคล. (2563). หลักการ ทฤษฎีและปฏิบัติทางการบริหารการศึกษา. คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏกําแพงเพชร.
ภูมิพิพัฒน์ รักพรมงคล. (2564). หลักการทฤษฎีและปฏิบัติทางการบริหารการศึกษา. เกรียงไกรพานิชย์.
ภิญโญ อิ่มอุไร. (2554). การศึกษาการดำเนินงานป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 2. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
วุฒิชัย ปู่วัง. (2553). การรับรู้และพฤติกรรมที่เกี่ยวข้องกับยาเสพติดและมาตรการในการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในกลุ่มเยาวชนของเทศบาลตำบลสังคม อำเภอสังคม จังหวัดหนองคาย. วิทยานิพนธ์รัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการปกครองท้องถิ่น วิทยาลัยการปกครองท้องถิ่น มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
รังสรรค์ คำเกิด. (2554). แนวทางการบริหารจัดการปัญหายาเสพติดในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษากับครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาบุรีรัมย์ เขต 3. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์.
วีรยุทธ หาญโงน. (2555). ปัญหา/แนวทางการดำเนินงานป้องกันยาเสพติดในสถานศึกษาจังหวัดชลบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 8. งานนิพนธ์การศึกษาดุษฎีบัณฑิต มหาวิทยาลัยบูรพา.
ศิริวัฒน์ จันทร์เพชร. (2551). การดำเนินการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดและผลการดำเนินการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ กาฬสินธุ์ เขต 1. วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม.
สุรศักดิ์ เลาหพิบูลย์กุล. (2547). อิทธิพลของปัจจัยด้านสังคม ครอบครัวและสิ่งแวดล้อมที่มีต่อการเสพยาเสพติดของนักเรียนมัธยมศึกษาในกรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยเกริก.
สำนักงานคณะกรรมการป้องกันและปราบปรามยาเสพติด. (2563). แผนปฏิบัติการด้านป้องกันและปราบปรามยาเสพติด พ.ศ. 2563 – 2565. กระทรวงยุติธรรม.
สำนักงานคณะกรรมการป้องกันและปราบปรามยาเสพติด. (2558). แผนยุทธศาสตร์การป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด พ.ศ. 2558 – 2562. กระทรวงยุติธรรม.
อำพร คนซื่อ. (2562). แนวทางการดำเนินงานป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 25. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยตะวันออกเฉียงเหนือ.
