The relationship between digital Leadership of School Administrations and the effectiveness of the teacher’s learning Management under Sisaket Primary Educational Service Area Office 1
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of the research were 1) to study the digital leadership of school administrations under Sisaket Primary Educational Service Area Office 1, 2) to study the effectiveness of the teacher’s learning management under Sisaket Primary Educational Service Area Office 1 and 3) to study the relationship between digital leadership of school administrations and the effectiveness of the teacher’s learning management under Sisaket Primary Educational Service Area Office 1. The samples of the research were conducted in the stratified sampling and comparing the proportion according to the school size in which a total of 331, consisting of 38 school administrators and 293 teachers. The instrument used in collecting data was the rating scale questionnaire with a reliability of 0.981. The data was analyzed by percentage, mean, standard deviation and Pearson’s correlation coefficient. The results of the research were as follows 1) The overall level of digital leadership of school administrations under Sisaket Primary Educational Service Area Office 1 was at the highest level. 2) The overall level of effectiveness of the teacher’s learning management under Sisaket Primary Educational Service Area Office 1 was at the highest level. 3) The relationship between digital leadership of school administrations and the effectiveness of the teacher’s learning management under Sisaket Primary Educational Service Area Office 1 was positive at the Moderate level, the statistically significant at the level of 0.01 with a correlation coefficient of 0.685
Downloads
Article Details
References
กันตชาติ กุดนอก. (2565). ภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขต.พื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 2. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
กระทรวงเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร. (2559). แผนพัฒนาดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม Digital Thailand.
กรมวิชาการ กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กระทรวงศึกษาธิการ.
ทวีวัฒน์ ข่วงทิพย์. (2562). ปัจจัยการบริหารวิชาการที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการจัดการเรียนรู้ของข้าราชการครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 23. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
ชูศรี วงศ์รัตนะ. (2550). เทคนิคการใช้สถิติเพื่อการวิจัย (พิมพ์ครั้งที่ 10). คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
บุญชม ศรีสะอาด. (2553). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 8 ). สุวีรยาสาสน์.
ปิยะพงศ์ คงกระพันธ์, ทีปพิพัฒน์ สันตะวัน, และศุภชัย ทวี, (2566). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำยุคดิจิทัลของบริหารสถานศึกษากับการบริหารสถานศึกษา ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 3. วิทยานิพนธ์หลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.
สำนักงานเขตการศึกษาพื้นที่ประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 1. (2566). แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2566 – 2570. สำนักงานฯ.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2560–2579. สำนักงานฯ.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2565). แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2566 – 2570. กระทรวงศึกษาธิการ.
สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา. (2553). แนวปฏิบัติการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551. สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ.
สุชญา โกมลวานิช. (2563). ภาวะผู้นําดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อสมรรถนะครูในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 23. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารและพัฒนาคุณภาพการศึกษาบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
สุภวัช เชาวน์เกษม, วิสุทธิ์ วิจิตรพัชราภรณ์, และสุดารัตน์ สารสว่าง. (2563) ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิผลโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1. วารสารวิชาการและวิจัยสังคมศาสตร์คณะศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
หยาดทิพย์ ซีซอง. (2564). ปัจจัยภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการจัดการเรียนรู้ของครูผู้สอนในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษประถมศึกษามุกดาหาร. วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
Eberl, Julia & Drews, Paul (2021). Digital Leadership - Mountain or Molehill A Literature Review conference. 16th International Conference on Wirtschaftsinformatik : Duisburg & Essen, Germany.
