แนวทางการพัฒนาทักษะการบริหารสถานศึกษาในยุคโลกโกลาหล BANI World สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูล

ผู้แต่ง

  • คมจิรวริทธิ์ เรืองฤทธิ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช
  • นิลรัตน์ นวกิจไพฑูรย์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช
  • นพรัตน์ ชัยเรือง มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช

คำสำคัญ:

ทักษะการบริหารสถานศึกษา, ยุคโลกโกลาหล BANI World

บทคัดย่อ

บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ของทักษะการบริหารสถานศึกษาในยุคโลกโกลาหล BANI World และศึกษาแนวทางการพัฒนาทักษะการบริหารสถานศึกษา ในยุคโลกโกลาหล BANI World สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูล เป็นการวิจัยแบบผสมผสาน ประชากรที่ใช้ในการวิจัย คือ โรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูล จำนวน 53 โรงเรียน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ โรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูล จำนวน 49 โรงเรียน โดยวิธีการสุ่มแบบหลายขั้นตอน ผู้ให้ข้อมูลคือผู้อำนวยการ  รองผู้อำนวยการสถานศึกษา และครูของจำนวน 147 คน เครื่องมือวิจัยได้แก่ แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง และแบบประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าดัชนีลำดับความสำคัญของความต้องการจำเป็นและการวิเคราะห์เนื้อหา

ผลการวิจัยพบว่า สภาพปัจจุบันของทักษะการบริหารสถานศึกษา ในยุคโลกโกลาหล BANI World ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก ส่วนสภาพที่พึงประสงค์อยู่ในระดับมากที่สุด และแนวทางการพัฒนาทักษะการบริหารสถานศึกษาในยุคโลกโกลาหล BANI World ประกอบด้วย 9 แนวทาง 27 วิธีดำเนินการ มีค่าความเหมาะสม และความเป็นไปได้ของส่วนประกอบแนวทางการพัฒนาทุกรายการอยู่ในระดับมากที่สุด

References

นิภาธร มุลกุณ. (2561). การพัฒนาทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 1 กรุงเทพมหานคร ในยุคไทยแลนด์ 4.0. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. ฐานข้อมูลงานวิจัย (ThaiLis).

รุ่งทิวา แย้มรุ่ง และคณะ (2565). ยุคการเปลี่ยนแปลงของโลกกับความท้าทายในการพัฒนาเด็กปฐมวัย. วารสารคหเศษฐศาสตร์, 65 (2), 1-13.

ศรัณยา พงศ์มั่นจิต. (2565, 27 พฤษภาคม). BANI World กับการบริหารสถานศึกษา [การนำเสนอบทความ]. การประชุมทางวิชาการบริหารการศึกษา และการอุดมศึกษาระดับชาติและนานาชาติ ครั้งที่ 3, มหาวิทยาลัยขอนแก่น.

สุนทร โคตรบรรเทา. (2554). หลักการและทฤษฎีการบริหารการศึกษา. ปัญญาชน.

อรรถพล สังขวาสี. (2565, 3 พฤศจิกายน). ปลัด ศธ.ชี้โลกเข้าสู่ยุค BANI World รวมความปั่นป่วนไว้ทั้งหมดกระทบการศึกษาโดยตรง มอบนโยบายรับมือ อุดเรียนรู้ถดถอย. ไทยโพสต์ออนไลน์. https://www.thaipost.net/education-news/255668/.

Bushuyev, S., Bushuyeva, N., Murzabekova, S., & Khussainova, M. (2023). Innovative development of educational systems in the BANI environment. Scientific Journal of Astana IT University, 14(14), 104–115. https://doi.org/10.37943/14YNSZ2227

Cascio, J. (2022, April 26). A framework for understanding a turbulent world. https://ageofBANI.com

Drake, T.L. & Roe, W.H. (1986). The Principal Ship. Macmilan.

John W, B. (1981). Research in education. Prentice-Hall.

Katz, R. L. (1955). Skills of an Effective Administrator. Harvard Business Press.

Lorenz, E. (1978). The Star Thrower. Mariner Books.

Yamane, T. (1973). Statistics: An introductory analysis. (3rd ed.). Harper and Row.

Baskoro, G. (2023, July 31). From VUCA to BANI: A Challenge of Strategic Environment for Higher Education in Indonesia. [Conference session]. Proceedings of the 3rd International Conference on Business and Engineering Management (ICONBEM 2022). Indonesia. https://www.atlantis-press.com/proceedings/iconbem-22/125989537

เผยแพร่แล้ว

2025-02-21

How to Cite

เรืองฤทธิ์ ค., นวกิจไพฑูรย์ น., & ชัยเรือง น. (2025). แนวทางการพัฒนาทักษะการบริหารสถานศึกษาในยุคโลกโกลาหล BANI World สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูล. วารสารสหวิทยาการเพื่อการพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์, 15(1), URU–J.ISD 279485. สืบค้น จาก https://so06.tci-thaijo.org/index.php/GRAURU/article/view/279485