Students Practicing Teacher Professional Experience and Characteristics of A Good Teacher

Authors

  • PhraSompong Natthiko (Thaongao) Mahachulalongkornrajavidyalaya University

Keywords:

Desirable Characteristics; , Buddhism; , Student Teacher

Abstract

The Developing an organization to be successful as the goal is set is to perform professional work. Without the ability to work, no matter how highly knowledgeable people or how many resources the organization has, it will be difficult to succeed. according to the target Teachers are important people in the intellectual development of youth. They are people who have great meaning in the educational process. Teachers must be interested in students' problems. Answer the problem clearly. Know how to suppress emotions Patience and proper posture Have good communication with students Be neutral and understand decision making Because each student is different. Next is that teaching professional experience students must be people who are constantly improving themselves. Keep up to date with current events, because students practicing teaching professional experience need to depend on each other. This article is intended for students. Students in the general public have studied and understood the characteristics of good teachers. According to Buddhist principles "includes the 7 characteristics of a Buddhist teacher consist of 7 qualities: 1) piyo ya (lovely) 2) guru (respectable) 3) bhavaniyo (knowledgeable) 4) vattaja (have a method) 5) vajakkhamo (patient with words ) 6) Kambhīraññacakthakattā (Statement of the matter in depth) 7) Nojaṭṭhāne niyojaye (not leading in a degenerate direction) and transferring knowledge to gain clarity and match the content of the article.

Downloads

Download data is not yet available.

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2553). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 3) พ.ศ. 2553. กรุงเทพมหานคร: องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.

ทวีป อภิสิทธิ์. (2556). สอนเป็น สอนดี สอนเก่ง. (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพมหานคร: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

ธิดารัตน์ วงษ์พันธ์. (2551). “การศึกษาความฉลาดทางอารมณ์และวิธีจัดการความขัดแย้งกับความสามรถในการทำงานเป็นทีมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาขั้นปีที่ 6 จังหวัดสุพรรณบุรี”. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการวิจัยและสถิติการศึกษา, บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.

ธีรังกูร วรบำรุงกุล. (2560). กฎหมายการศึกษา, จันทบุรี: คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.

พระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ. ปยุตฺโต). (2548). ธรรมนูญชีวิต. (พิมพ์ครั้งที่ 36). กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์บริษัทสหธรรมิก จำกัด.

............... (2552). พจนานุกรมพุทธศาสน์. พิมพ์ครั้งที่ 13 กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์ผาลีธรรม.

............... (2558). พจนานุกรมพุทธศาสตร์ ฉบับประมวลธรรม. (พิมพ์ครั้งที่ 30). กรุงเทพมหานคร: มูลนิธิธรรมทานกุศลจิต.

พัชรินทร์ รุจิรานุกูล, และธันวดี ดอนวิเศษ. (2559). แนวทางการพัฒนาคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูมหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี สู่ความเป็นครูมืออาชีพ. วารสารวิจัยรำไพพรรณี. 10(4), 137-147.

มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. (2500). พระไตรปิฎกภาษาบาลีฉบับมหาจุฬาเตปิฎกํ 2500. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

.............. . (2539). พระไตรปิฎกภาษาไทย ฉบับมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

ราชบัณฑิตยสถาน. (2556). พจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. 2554. (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพมหานคร: นานมีบุ๊คส์พับลิเคชั่นส์.

สันติ บุญภิรมย์. (2557). การบริหารจัดการในห้องเรียน. กรุงเทพมหานคร: ทริปเบิ้ล เอ็ดดูเคชั่น.

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2541). เสริมพลังบทบาทครูโลกที่เปลี่ยนแปลงในมุมมองของเอเชียแปซิฟิก. กรุงเทพมหานคร: ฟันนี่พับบลิชชิ่ง.

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2545). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542. กรุงเทพมหานคร: พริกหวานกราฟฟิค.

Mahachulalongkornrajavidyalaya University. (1996). Tripitaka: Thai Version. Bangkok: MCU Press.

Tangtongmadan S. (2008). Buddhist Ethics. Bangkok: Mahachulalongkornrajavidyalaya University Press. [in Thai]

Downloads

Published

2023-12-26

How to Cite

Natthiko (Thaongao), P. . (2023). Students Practicing Teacher Professional Experience and Characteristics of A Good Teacher. Mahachulagajasara Journal, 14(2), 1–10. retrieved from https://so06.tci-thaijo.org/index.php/gajasara/article/view/264017