Moral and Ethical Development Success of Students at Bankaneak School Nongkhwao Sub-Didtrict, Sikhoraphum District, Surin Province
Keywords:
Success;, Moral and Ethical Development;, student;, Bankaneak SchoolAbstract
The objectives of this research are to 1) study the operating conditions for developing morality and ethics of students; Ban Khanek School, Nong Khwao Subdistrict, Sikhoraphum District Surin Province 2) Study the development of morality and ethics of students. Ban Khanek School, Nong Khwao Subdistrict, Sikhoraphum District Surin Province 3) Study the achievements of Development of morality and ethics of students Ban Khanek School, Nong Khwao Subdistrict, Sikhoraphum District Surin Province
The results of the research found that the operating conditions develop students' morality and ethics. Ban Khanek School, Nong Khwao Subdistrict, Sikhoraphum District Surin Province is 1) operations of educational institution administrators Organize a morality and ethics training project every year. 2) The causes of problems in the development of morality and ethics, parenting, and training. 3) Dhamma principles that encourage students to solve life problems with wisdom, such as the 4 Noble Truths, Iddhipāda, 4 Brahmavihāra, 4 Morality and Ethics Development of students. Ban Khanek School, Nong Khwao Subdistrict, Sikhoraphum District Surin Province is 1) the objective of developing morality and ethics in 8 areas: love for the nation, religion, king, discipline, honesty, eagerness to learn and public spirit. 2) the process of developing morality and ethics. 2 projects are the morality and ethics training project. 3) the goal of developing morality and ethics. In order for students to be good and talented people. 4) Moral and ethical development model includes IDRA teaching and moral and ethical development that keeps up with the era of globalization. Successful results of developing students' morality and ethics. Ban Khanek School, Nong Khwao Subdistrict, Sikhoraphum District Surin Province Success indicators in all 8 areas have received certificates from many agencies. Quantitative data analysis results
Downloads
References
ไชยพร เรืองแหล้. (2556). บทบาทของสถานศึกษาในการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมแก่นักเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 1. (วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา). บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย,
ทิศนา แขมมณี. (2558). ศาสตร์การสอน. (พิมพ์ครั้งที่ 19). กรุงเทพฯ : สํานักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
พระครูประโชติจันทวิมล (นาม จนฺทโชโต). (2555). การส่งเสริมคุณธรรมและจริยธรรมนักเรียนโรงเรียนนวมินทราชินูทิศหอวังนนทบุรี อำเภอปากเกร็ด จังหวัดนนทบุรี. (วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษ)า. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2542). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542, ราชกิจจานุเบกษา 116 (สิงหาคม): 3. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์องค์กรรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.
.............. (2562). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ (ฉบับที่ 4) พ.ศ. 2562, ราชกิจจานุเบกษา 136 (พฤษภาคม): 49. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์องค์กรรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.
โรงเรียนบ้านขะเนก. (2564). ประวัติโรงเรียนบ้านขะเนก. สืบค้นเมื่อวันที่ 17 ธันวาคม 2564, จาก https://data.bopp-obec.info/web/index_view_area_service.php?School_ID= 1032650438.
สุชาติ สุขราช. (2555). การแก้ปัญหาเด็กให้มีคุณธรรมจริยธรรม. สืบค้นเมื่อวันที่ 17 ธันวาคม 2564, จาก https://www. gotoknow.org/posts/491633.
สมพิศ เกิดนวล. (2564). แนวทางการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียนในโรงเรียนชุมชนบ้านไม้งาม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 1. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา). บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Mahachulagajasara Journal
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
