Relationship between Quality System Management and School Effectiveness in Muang Dok Bua Network under the Secondary Education Service Area Office Ubon Ratchathani Amnat Charoen
Keywords:
Quality System Management, School Effectiveness, Muang Dok Bua Network, The Secondary Education Service Area Office Ubon Ratchathani Amnat CharoenAbstract
The objectives of this research were: 1) to study the quality system management in Muang Dok Bua Network, 2) to study the school effectiveness in Muang Dok Bua Network, and 3) relationship between quality system management and school effectiveness in Muang Dok Bua Network. The sample included 184 subjects, educational administrators and teachers. There were 176 respondents, which was 95.65 percent. The research tool was a five-level scale questionnaire, with the discriminant values (r) between .50 - .79 and .47 - .78 and the reliability of .97 and .96, respectively. Statistics for data analysis included frequency, percentage, mean, standard deviation, and Pearson's correlation coefficient.
The findings were as follows:
- The quality system management in Muang Dok Bua Network as a whole and in each aspect were practiced at the high levels
- The school effectiveness in Muang Dok Bua Network as a whole and in each aspect were practiced at the high levels
- This study examined the relationship between quality system management and school effectiveness in Muang Dok Bua Network. The findings indicate a strong positive correlation (r = .961, p < .01), highlighting the impact of quality management on school effectiveness
Downloads
References
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น ฉบับปรับปรุงใหม่. (พิมพ์ครั้งที่ 10). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
ปวีณา รอดเจริญ และ พรศักดิ์ สุจริตรักษ์. (2563). สมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 9 จังหวัดนครปฐม. วารสารสังคมศาสตร์วิจัย, 10(2), 62-82. สืบค้นจาก https://dept.npru.ac.th/jssr/data/files/10.2jssr5.pdf
พริม เชิงดอย, สาโรจน์ แก้วอรุณ, สุดา เนตรสว่าง และ ธรรมรส โชติกุญชร. (2567). การบริหารจัดการสถานศึกษาด้วยระบบคุณภาพของโรงเรียนมาตรฐานสากล เพื่อส่งเสริมความเป็นพลเมืองโลก ในสหวิทยาเขตดอยม่อนแจ่ม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเชียงใหม่. วารสาร มจร อุบลปริทรรศน์, 9(1), 1115-1126. สืบค้นจาก https://so06.tci-thaijo.org/index.php/mcjou/article/view/271950/182847
พิมพฤทธิ์ เที่ยงภักดิ์. (2565). รูปแบบการบริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา กรุงเทพมหานคร เขต 1. วารสารสิรินธรปริทรรศน์, 23(1), 226-236. สืบค้นจาก https://so06.tci-thaijo.org/index.php/jsrc/article/view/248951
โรงเรียนนารีนุกุล. (2567). รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2566. อุบลราชธานี: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุบลราชธานี อำนาจเจริญ.
โรงเรียนปทุมพิทยาคม. (2567). รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2566. อุบลราชธานี: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุบลราชธานี อำนาจเจริญ.
โรงเรียนหนองบ่อสามัคคี. (2567). รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2566. อุบลราชธานี: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุบลราชธานี อำนาจเจริญ.
โรงเรียนหนองขอนวิทยา. (2567). รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2566. อุบลราชธานี: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุบลราชธานี อำนาจเจริญ.
โรงเรียนนารีนุกุล 2. (2567). รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2566. อุบลราชธานี: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุบลราชธานี อำนาจเจริญ.
โรงเรียนดอนมดแดงวิทยาคม. (2567). รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2566. อุบลราชธานี: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุบลราชธานี อำนาจเจริญ.
โรงเรียนหกสิบพรรษาวิทยาคม อุบลราชธานี. (2567). รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2566. อุบลราชธานี: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุบลราชธานี อำนาจเจริญ.
วิบูลอร นิลพิบูลย์ และ นุชนรา รัตนศิระประภา. (2563). การบริหารแบบมีส่วนร่วมกับประสิทธิผลของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 1. วารสารบัณฑิตศาส์น มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย, 20(1), 154-168. สืบค้นจาก https://so04.tci-thaijo.org/index.php/mgsj/article/view/259421
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุบลราชธานี อำนาจเจริญ. (2566). รายงานผลการดำเนินงาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุบลราชธานี อำนาจเจริญ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566. อุบลราชธานี: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุบลราชธานี อำนาจเจริญ.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2561). แนวทางการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา ระดับปฐมวัย ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ศูนย์การศึกษาพิเศษ. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมชนสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
สำนักบริหารการมัธยมศึกษาตอนปลาย. (2565). เกณฑ์รางวัลคุณภาพแห่งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน OBECQA ปี 2565-2568. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
อภิรัตน์ ช่างเกวียน และ มัทนา วังถนอมศักดิ์. (2564). บทบาทผู้บริหารกับประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครปฐม. วารสารสหวิทยาการมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 5(1), 93-108. สืบค้นจาก https://so04.tci-thaijo.org/index.php/jmhs1_s/article/view/255047
Best, J. W. (1977). Research in education. (3rd ed.). New Jersey: Prentice Hall.
Hoy, W. K., & Miskel, C. G, (2001). Educational administration: Theory, research and practice. New York: Mc Graw–Hill International Edition.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607-610. https://doi.org/10.1177/001316447003000308
Mott, P. E. (1972). The characteristics of effective organizations. New York: Harper & Row.
