การบริหารการศึกษาตามหลักการ POSDC ตามการรับรู้ของครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์
คำสำคัญ:
หลักการ POSDC, การรับรู้ของครู, การบริหารการศึกษา, สถานศึกษาขั้นพื้นฐานบทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาการบริหารการศึกษาตามหลักการ POSDC 2) เปรียบเทียบการบริหารการศึกษาตามหลักการ POSDC และ 3) นำเสนอแนวทางการพัฒนาการบริหารการศึกษาตามหลักการ POSDC ตามการรับรู้ของครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ครูของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์ ในจังหวัดสุรินทร์ กลุ่มตัวอย่างเชิงปริมาณทั้งสิ้น จำนวน 340 คน กลุ่มเป้าหมายที่ใช้สัมภาษณ์ คือ ผู้อำนวยการสถานศึกษา รองผู้อำนวยการสถานศึกษา และครูผู้สอนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 9 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถาม และแบบสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้าง สถิติที่ใช้ ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติที่ใช้ทดสอบสมมติฐาน ได้แก่ สถิติทดสอบที และสถิติทดสอบเอฟ
ผลการวิจัยพบว่า 1. การบริหารการศึกษาตามหลักการ POSDC ตามการรับรู้ของครู อยู่ในระดับมาก 2. การเปรียบเทียบการบริหารการศึกษาตามหลักการ POSDC จำแนก ดังนี้ 1) เพศ 2) อายุ 3) ประสบการณ์การทำงาน และ 4) ขนาดสถานศึกษา โดยรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน 3. แนวทางการพัฒนาการบริหารการศึกษาตามหลักการ POSDC ต้องให้ความสำคัญในการบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐานที่มีประสิทธิภาพควรยึดหลัก POSDC และปรับใช้ให้เหมาะสมกับบริบทของแต่ละโรงเรียน โดยเน้นการมีส่วนร่วม การใช้เทคโนโลยี และการพัฒนาบุคลากรอย่างต่อเนื่องทุกด้าน ตั้งแต่การวางแผน การจัดองค์กร การบริหารงานบุคลากร การอำนวยการ และการควบคุม เพื่อนำไปสู่ความยั่งยืนในการพัฒนา
Downloads
เอกสารอ้างอิง
จุฑารัตน์ เรณุมาน. (2565). การบริหารทรัพยากรทางการศึกษาของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลกเขต 3. การค้นคว้าอิสระ กศ.ม. (การบริหารการศึกษา). บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยนเรศวร, พิษณุโลก.
วรรณา เวียงแก้ว. (2558). กระบวนการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาตามความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาและครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 5. วิทยานิพนธ์ ค.ม. (การบริหารการศึกษา). บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี, ลพบุรี.
ศักดิ์ไทย สุรกิจบวร. (2557, กรกฎาคม-ธันวาคม). สมรรถนะสำคัญของผู้บริหารมืออาชีพ. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, 6(12): 165-184. สืบค้นจาก https://ph01.tci-thaijo.org/ index.php/snru_journal/article/view/26439/22449.
สายใจ ชูฤทธิ์. (2561). การศึกษาภาวะผู้นำเหนือผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาตามการรับรู้ของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากระบี่. การค้นคว้าอิสระ ค.ม. (การบริหารการศึกษา). บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี, ยะลา.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์. (2567). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567. สุรินทร์ : สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579. กรุงเทพมหานคร: พริกหวานกราฟฟิค จำกัด.
สุทธิรัตน์ ชูศรี, สังวาร วังแจ่ม, และ สาโรจน์ แก้วอรุณ. (2567, พฤษภาคม-สิงหาคม). การมีส่วนร่วมของชุมชนในการจัดการศึกษาในยุคปกติใหม่ ของโรงเรียนชลประทานเขื่อนแม่กวง จิราธิวัฒน์อุปถัมภ์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 2. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชพฤกษ์, 10(2): 440-456. สืบค้นจาก https://so03.tci-thaijo.org/index.php/rpu/article/view/281255/184936.
สุนทร โคตรบรรเทา. (2556, มกราคม-มิถุนายน). รูปแบบองค์ประกอบภาวะผู้นำในการบริหารของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการปฏิบัติงานในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารวิจัยและพัฒนา, 8(1): 28-41. สืบค้นจาก https://so03.tci-thaijo.org/index.php/RDIBRU/article/view/ 128938/96931.
เสรี ภักดี. (2564). กระบวนการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดอาชีวศึกษาจังหวัดยะลา. วิทยานิพนธ์ ค.ม. (การบริหารการศึกษา). ยะลา: บัณฑิตวิทยาลัยมหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.
อรพิน สุภาวงศ์, และ ไพรภ รัตนชูวงค์. (2565, กันยายน –ธันวาคม). รูปแบบการบริหารเพื่อพัฒนาสถานศึกษาในยุคการศึกษา 4.0 ของโรงเรียนสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดลำพูน. วารสารปัญญา, 29(3): 101-116. สืบค้นจาก https://so06.tci-thaijo.org/index.php/panya-hjo/article/view/256800/175690.
Dondero, G.M. (1997). Organizational climate and teacher autonomy: implications for educational reform. Emerald Group Publishing Limited. The International Journal of Educational Management, 11(5): 218-221. https://doi.org/10.17762/kuey.v23i1.87
Koontz, H. (1976). Management: A Book of Readings. 4th” ed.
Mustamin, M., & Yasin, M. L. M. Z. (2012). The Competence of School Principals: What kind of need Competence for School Success?. Journal of Education and Learning, 6(1): 33-42. https://doi.org/10.11591/edulearn.v6i1.188.
Taro Yamane. (1973). Statistics: an introductory analysis. New York. New York: Harper & Row.
