Development of Udon Thani Rajabhat University to be a Local Development University

Main Article Content

พรภัทรา จำเริญ

Abstract

The objectives of this research were: 1) to study the future development for Udon Thani Rajabhat University as a local development university, 2) to evaluate the possibility of development of the University, and 3) to study the impacts of the development on a local development University of Udon Thani Rajabhat University. The research had been divided into three phases as follows:


            Phase I was the development of the university to become a local development university. The researcher utilized the EDFR (Ethnographic Delphi Futures Research) technique based on the informants 48 academics’ snowballing response to the semi-structured interview form with five-level rating scales. There was manual collection of data, correspondence collection, and the data analysis using the program for a frequency, percentage, mean, interquartile range, and differences between mode values and the median. The findings showed that there were 14 aspects regarding the development of Udon Thani Rajabhat University to become a local development university as follows: (1) the future scenarios of local situations, (2) the university for local development, (3) the university components for local development, (4) the university development in accordance with the sufficiency economy philosophy, (5) the linkages of educational management of the University and other educational levels, (6) the University’s problem-solving and the clustering of universities, (7) the networking of higher education among universities, (8) the good governance and university administration, (9) the development of university competitiveness, the research system and innovations, the body of knowledge aimed at local problems, and the sources of local wisdom, (10) the university financing, (11) the development system for professors and university personnel, (12) the development of students on an integrative basis, (13) the university infrastructure for supporting learning, and (14) the quality and standard of the university education.


            Phase II was the evaluation on the possibility of development of the university as a local development university. The informants were 111 university administrators. The researcher used a purposively sampling and also applied the five-level-rating scales with the reliability level of 0.985, correspondence collection, data analysis using the program for a frequency, percentage, mean, and standard deviation. The result revealed that the evolution of Udon Thani Rajabhat University to become a local university was found to be a very high possibility level.


          Phase III was the impacts of the University as a local development university of Udon Thani Rajabhat University. The informants were 52 university administrators and a purposive sampling was taken. The research instruments used a five-level rating scale questionnaire with a percentage. The data was collected and analyzed with cross-section. The result revealed that the impacts of the development on a local development university of Udon Thani Rajabhat University consisted of 7 aspects; 1) the development of university competitiveness for research and innovations, the building of the body of knowledge for local problems, the data sources, and the local wisdom, which had an impact on other 9 aspects, 2) university financing affecting other 6 aspects of development, 3) the quality and standard of university education affecting the development of 5 aspects, 4) the developing system for professors and university personnel affecting the development of 4 aspects, 5) the local development of university in accordance with the sufficiency economy philosophy affecting three aspects of development, 6) the development of students on the integrative basis affecting the development of 3 aspects, 7) the university infrastructure in supporting learning process affecting three aspects of developments.

Article Details

How to Cite
จำเริญ พ. (2018). Development of Udon Thani Rajabhat University to be a Local Development University. Udon Thani Rajabhat University Journal of Humanities and Social Science, 7(1), 95–115. retrieved from https://so06.tci-thaijo.org/index.php/hsudru/article/view/180408
Section
Research Article

References

Apinanmahakul, A. (2016). Sufficiency of budget for higher education Conference The philosophy of sufficiency economy with higher education institutions. Wednesday, April 20, 2019 at the Jiraboon Hall, 3rd Floor, Siam Boromrajakiri Building. NIDA Management Science. Bangkok: National Institute of Development Administration

อมรรัตน์ อภินันท์มหกุล. (2559). ความพอเพียงงบประมาณรายจ่ายเพื่ออุดมศึกษา การประชุมวิชาการ ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงกับสถาบันอุดมศึกษา วันพุธที่ 20 เมษายน 2559 ณ หอประชุมจีระ บุญมาก ชั้น 3 อาคารสยามบรมราชกุมารี. สถาบันบัณฑิตพัฒน บริหารศาสตร์. กรุงเทพฯ: สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์.

Chansom, N. (2016). Governance and service to Thai higher education institutions. Journal of Economic Development, 10(2), 86-113.

ณดา จันทร์สม. (2559). ธรรมาธิบาลกับการบริการสถาบันอุดมศึกษาไทย. วารสารพัฒนาการเศรษฐกิจปริทรรศน์, 10(2), 86-113.

Charœnwongsak, K. (2017). Kanchatkan khruakhai. Bangkok: S.asia express chamkat.

เกรียงศักดิ์ เจริญวงศ์ศักดิ์. (2560). การจัดการเครือข่าย. กรุงเทพฯ: ส.เอเซียเพร จำกัด.

Dumdee, A. (2018). New Paradigms in Local Development. Retrieved February 10, 2015, from http://oknation.nationtv.tv/blog/damdee/2009/06/05/ entry-1.

อภิชาติ ดำดี. (2561). กระบวนทัศน์ใหม่ในการพัฒนาท้องถิ่น. สืบค้นเมื่อ 10 กุมภาพันธ์ 2558. จาก http://oknation.nationtv.tv/blog/damdee/2009/06/05/entry-1.

Hanushek, E. (2013). Economic growth in developing countries: The role of human capital. Retrieved January 8, 2017, from https://www.-sciencedirect.com/science/article/pii/S0272775713000654

Henard, F., & Miterie, A. (2010). Governance and quality guidelines in higher education: A review of governance arrangements and quality assurance guidelines. OECD. Retrieved January 10, 2017, from www.oecd.org/ edu/imhe/46064461.pdf

Kachintorn, U. (2018). The concept and policy of fertility of the clinic Dr. Udom Chatchin Deputy Minister of Science and Technology At the meeting, the policy was handed over to the Executive and the Office of the Higher Education Commission on January 4, 2018. Bangkok: Office of the Higher Education Commission.

อุดม คชินทร. (2561). แนวคิดและนโยบายด้านการอุดมศึกษา ของ ศ.คลินิก นพ.อุดม คชินทร รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ในการประชุมมอบนโยบายแก่ผู้บริหารและ ช้าราชการสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา (สกอ.) วันที่ 4 มกราคม 2561. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการอุดมศึกษา.

Kaeowyai, N. (2016). Community Learning Center Sustainable Development of Higher Education Institutions. Journal of South East Bangkok, 2(2), 108-123.

นเรนทร์ แก้วใหญ่. (2559). ศูนย์การเรียนรู้ชุมชน การพัฒนาที่ยั่งยืนของสถาบันอุดมศึกษา. วารสารเซาธ์อีสท์บางกอก, 2(2), 108-123.

Phanich, W. (2017). Division of Higher Education Institutions. Retrieved February 10, 2013, from https://www.gotoknow.org/posts/239832..

วิจารณ์ พานิช. (2560). การแบ่งกลุ่มสถาบันอุดมศึกษา. สืบค้นเมื่อ 10 กุมภาพันธ์ 2558, จาก https://www.gotoknow.org/posts/239832.

Samnakngankhanakamkankritsadika. (2004). Act of Rajabhat University 2004. Bangkok: The Office of the Council of State.

สำนักงานคณะกรรมการกฤษฎีกา. (2547). พระราชบัญญัติมหาวิทยาลัยราชภัฏ พ.ศ. 2547. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการกฤษฎีกา.

Samnaknganlekhathikansaphakansuksa. (2017). National Education Plan 2017-2036. Bangkok: Phrikwankrapfik Co., Ltd.

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579. กรุงเทพฯ: บริษัท พริกหวานกราฟฟิก จำกัด.

Samnaknganlekhathikanudomsuksa krasuangsuksathikarn. (2016). Plan for Higher Education Development No. 12 (2017-2021). Bangkok: King Mongkut's University of Technology North Bangkok.

สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. (2559). แผนพัฒนาการศึกษาระดับอุดมศึกษา ฉบับที่ 12 (2560-2564). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ.

Sinlarat, P. (2014). Fulfilling the 21st Century of Thai Education. Bangkok: Dhurakijpundit University.

ไพฑูรย์ สินลารัตน์. (2557). เติบโตเต็มศักยภาพสู่ศตวรรษที่ 21 ของการศึกษาไทย. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์.

Srisa–an, W. (2004). Impact of Thai Higher Education Reform on Knowledge Society. Academic Journal. 1(1): 15-23.

วิจิตร ศรีสอ้าน. (2547). ผลกระทบของการปฏิรูปอุดมศึกษาไทยต่อสังคมฐานความรู้. วารสารวิชาการ. 1(1): 15-23.

. (2011). Success Factors of University Governance. Seminar on "Executive Capacity Building" Saturday, June 25, 2011 at Ayothaya Suite Resort and Spa, Krabi.

. (2554). ปัจจัยแห่งความสำเร็จของมหาวิทยาลัยในกำกับของรัฐ. โครงการสัมมนาเชิงปฏิบัติการ เรื่อง "เสริมสร้างสมรรถนะผู้บริหาร" วันเสาร์ที่ 25 มิถุนายน 2554 ณ โรงแรมอโยธยา สวีท รีสอร์ท แอนด์ สปา จังหวัดกระบี่.

Tantiwechakul, S. (2016). Phophiangyangrai? Naiudomsuksathai. Retrieved September 3, 2016, from www.cos.mju.ac.th/doc/cu/su.pdf

สุเมธ ตันติเวชกุล. (2559). พอเพียงอย่างไร? ในอุดมศึกษาไทย. สืบค้นเมื่อ 3 กันยายน 2559, จาก www.cos.mju.ac.th/doc/cu/su.pdf