แนวทางการบริหารการศึกษาของผู้นำทางศาสนาในจังหวัดนครสวรรค์
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความวิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพการบริหารจัดการด้านการศึกษาของผู้นำทางศาสนาในจังหวัดนครสวรรค์ และ 2) สังเคราะห์หลักธรรมในการบริหารจัดการด้านการศึกษาของผู้นำทางศาสนาในจังหวัดนครสวรรค์ ใช้ระเบียบวิธีวิจัยแบบผสานวิธี โดยวิธีวิจัยเชิงปริมาณเก็บข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้บริหารและครู จำนวน 226 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถาม มีค่าความเชื่อมั่น .93 วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานส่วนการวิจัยเชิงคุณภาพ ใช้วิธีสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้าง โดยเก็บข้อมูลจากผู้ให้ข้อมูลสำคัญจำนวน 9 รูป/คน แล้ววิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์เชิงเนื้อหา ผลการวิจัย พบว่า 1) สภาพการบริหารการศึกษาของผู้นำทางศาสนาในจังหวัดนครสวรรค์ ประกอบด้วย 4 ด้าน โดยภาพรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก ( = 4.61, S.D. = 0.46) เมื่อพิจารณาจากมากไปน้อย ได้แก่ 1) ด้านการบริหารงบประมาณ 2) ด้านการบริหารทั่วไป 3) ด้านการบริหารบุคคลและด้านที่น้อยที่สุด 4) ด้านการบริหารวิชาการ และ 2) สภาพการบริหารการศึกษาของผู้นำทางศาสนาในจังหวัดนครสวรรค์ พบว่า 2.1) ด้านการบริหารงบประมาณหลักธรรมสำคัญที่ทุกศาสนาใช้ในการบริหารจะเน้นเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต 2.2) ด้านการบริหารทั่วไป หลักธรรมที่ทุกศาสนาใช้จะเน้นเรื่องความเสียสละเช่นการระดมทรัพยากรและการบริจาคในด้านต่าง ๆ 2.3) ด้านการบริหารบุคคล หลักธรรมที่ทุกศาสนาใช้จะเน้นเรื่องการอยู่ร่วมกันให้มีความสุขโดยใช้หลักธรรมของแต่ละศาสนาเข้ามามีบทบาทในการเข้าสังคมโดย และ 2.4) ด้านการบริหารวิชาการ ครูและผู้บริหารจะเน้นเรื่องการสอนหลักธรรมของแต่ละศาสนาให้เข้ามามีบทบาทในการใช้ชีวิตของนักเรียนในชีวิตประจำวัน
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
1. เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงพิมพ์กับวารสารวิจยวิชาการ ถือเป็นข้อคิดเห็น และความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรงซึ่งกองบรรณาธิการวารสารไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใด ๆ
2. บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารวิจยวิชาการ ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิจยวิชาการ หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่ง ส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อการกระทำการใด ๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจากวารสารวิจยวิชาการก่อนเท่านั้น
References
อับดุลอาซิซ เจ๊ะมามะ (2561). ภาวะผู้นำและบทบาทของอิหม่ามในการจัดการศูนย์การศึกษาอิสลามประจามัสยิด (ตาดีกา) ในจังหวัดนราธิวาส. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาบริหารการศึกษา). บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์
เกษม วัฒนชัย. (2549). การเรียนรู้ที่แท้และพอเพียง. กรุงเทพฯ: มติชน.
ธีรวัชร แสงจง และคณะ. (2562). การศึกษามนุษยสัมพันธ์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต 1. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาบริหารการศึกษา). บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยกรุงเทพธนบุรี.
พระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ.ปยุตุโต). (2545). ความสุขทุกแง่มุม. กรุงเทพฯ: ผลิธัม.
สภาการศึกษาคาทอลิกแห่งประเทศไทย. (2555). ก้าวไปข้างหน้าด้วยอัตลักษณ์การศึกษาคาทอลิก ปี ค.ศ.2012-2015. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์อัสสัมชัญ.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2560-2579. กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิค.
อธิวัฒน์ พันธรัตน์. (2562). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 9. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาบริหารการศึกษา). บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.