กลยุทธ์การพัฒนาคุณธรรมและจริยธรรมของนักศึกษามหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับพฤติกรรมการปฏิบัติตน และ 2) ศึกษากลยุทธ์การพัฒนาคุณธรรมและจริยธรรมของนักศึกษามหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ ใช้วิธีการศึกษาผสมผสาน การศึกษาเชิงปริมาณ ใช้แบบสอบถามพฤติกรรมการปฏิบัติตนของนักศึกษามหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ มีค่า IOC เท่ากับ .92 และการศึกษาเชิงคุณภาพใช้แบบสัมภาษณ์ ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ นักศึกษามหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติวิทยาเขตลำปางที่ลงทะเบียนทั้งหมดในปีการศึกษาในปี 2564 จำนวน 512 คน และสัมภาษณ์จากบุคลากรทางการศึกษาที่เกี่ยวข้องจำนวน 10 คน ได้แก่ ผู้ช่วยรองอธิการบดีฝ่ายกิจการนักศึกษา ผู้ช่วยรองอธิการบดีฝ่ายวิชาการ ผู้รับผิดชอบหลักสูตรการบริหารจัดการธุรกิจสุขภาพจำนวน 5 คน และอาจารย์ผู้สอนรายวิชาคุณธรรมและจริยธรรม อาจารย์ผู้สอนรายวิชาบทบาทหน้าที่พลเมือง และอาจารย์ผู้สอนวิชามนุษย์กับการพัฒนาตนเอง วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าสถิติ ร้อยละ และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน นอกจากนี้วิเคราะห์ข้อมูลโดยการตีความสร้างข้อสรุปแบบอุปนัยเพื่อหาบทสรุป ผลการวิจัย พบว่า 1) นักศึกษามหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ วิทยาเขตลำปางมีระดับพฤติกรรมการปฏิบัติตนของนักศึกษามหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ 5 ด้าน โดยด้านที่มีคะแนนสูงที่สุด คือ ด้านความกตัญญูกตเวที ในขณะที่ด้านการมีเมตตา ด้านความซื่อสัตย์สุจริต ด้านความมีวินัยและความรับผิดชอบ ด้านความประหยัดมีระดับพฤติกรรมการปฏิบัติตนตามลำดับ และ 2) กลยุทธ์การพัฒนาคุณธรรมและจริยธรรมของนักศึกษามหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ 5 กลยุทธ์ ได้แก่ 2.1) การสอนเพื่อเสริมสร้างให้ผู้เรียนมีวินัย ความรับผิดชอบ เพื่อปลูกฝังคุณลักษณะบัณฑิตด้านคุณธรรมจริยธรรมตามปรัชญาของมหาวิทยาลัย เพื่อเสริม เติม เต็ม คุณลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค์ของมหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ 2.2) การจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนมีเป้าประสงค์จัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนเพื่อเสริมสร้างให้ผู้เรียนมีวินัย ความรับผิดชอบ มุ่งมั่นในการทำงานและจิตสาธารณะ 2.3) การใช้แบบอย่างที่ดี 2.4) การจัดสภาพแวดล้อมในโรงเรียน และ 2.5) การให้ชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตร
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
1. เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงพิมพ์กับวารสารวิจยวิชาการ ถือเป็นข้อคิดเห็น และความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรงซึ่งกองบรรณาธิการวารสารไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใด ๆ
2. บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารวิจยวิชาการ ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิจยวิชาการ หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่ง ส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อการกระทำการใด ๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจากวารสารวิจยวิชาการก่อนเท่านั้น
เอกสารอ้างอิง
กรมการศาสนา. (2561). แผนแม่บทส่งเสริมคุณธรรมแห่งชาติ ฉบับที่ 1 (พ.ศ.2559-2564). เข้าถึงได้จากhttps://image.mfa.go.th/mfa/0/KdWX2o37NC/migrate_directory/other-20180719-160433-889866.pdf
สถาบันวิจัยประชากรและสังคม มหาวิทยาลัยมหิดล. (2563). 12 หมวดตัวชี้วัดสุขภาพวัยรุ่นและเยาวชนไทย. สุขภาพคนไทย 2563. เข้าถึงได้จาก https://www.hiso.or.th/hiso/picture/reportHealth/ThaiHealth2020/thai2020_2.pdf
Boyd, K. (2024). The disciplined imagination of medical ethics. Journal of Medical Ethics, 50(8), 511-512.
Corey, G., Corey, M. S. & Callanan, P. (2024). Issues and ethics in the helping professions. Pacific Grove, CA : Brooks/Cole.
Dany, C. (2024). Humanitarian Interventions: Ethical Dilemmas for Humanitarian NGOs. In The Palgrave Handbook of International Political Theory: Volume II. Cham : Springer Nature Switzerland.
Fischer, J. (2004). Social responsibility and ethics: clarifying the concepts. Journal of Business ethics, 52, 381-390.
Furehaug, M. (No Date). Differing Ethical Approaches to Frugality and Consumption of Modest Fashion. In The Routledge Handbook of Global Islam and Consumer Culture. New York : Routledge.
Kiran Babu, N. C., Agarwal, M., Aimen, I., Alex, L., Burman, N. & Savla, H. (2024). Frugality, Altruism, and Consciousness for Sustainable Consumption Amongst Adults in India. In AI in Business: Opportunities and Limitations: Volume 1. Cham: Springer Nature Switzerland.
Kohlberg, L. (1969). Stage and sequence: The cognitive-development approach to socialization. In D. Goslin (Ed.), Handbook of socialization theory. New York : Rand McNally.
Kumar, T. A. (2024). Ethical Dilemmas in State And Local Tax Planning: Balancing Profit Maximization And Social Responsibility. Educational Administration: Theory and Practice, 30(4), 667-678.
Piaget, S. (1967). The language and thoughts of the child. Trans. M. Gabain. Cleveland, OH : Merdian.
Sachayansrisakul, N. & Ponnara, N. (2024). Bestination: an approach to sustainable networking for Buddhist entrepreneurs. International Journal of Business and Globalisation, 36(2-3), 341-353.
Senger, A. R., Torres, D. & Ratcliff, C. G. (2024). Potentially morally injurious events as a mediator of the association of gratitude and mindfulness with distress. Psychological Trauma: Theory, Research, Practice, and Policy, 16(2), 262.
Shawver, T. J. (Ed.). (2024). Research on professional responsibility and ethics in accounting. England : Emerald Publishing Limited.
Stefano, E. D. (2024). Frugality. An Aesthetic Category for a Sustainable Art of Living. Contemporary Aesthetics, Special Volume 11. Retrieved from https://contempaesthetics.org/2024/07/13/frugality-an-aesthetic-category-for-a-sustainable-art-of-living/
Warunwutthi, N. & Wattananonsakul, S. (2022). The Effect of Counseling Program with growth Mindset on University Student Resilience. (Doctoral Dissertation). Srinakharinwirot University.
White, C. J., Johnson, K. A. & Mirbozorgi, B. (2024). Unique cognitive and emotional profiles of interpersonal gratitude and spiritual gratitude. The Journal of Positive Psychology, 19(1), 25-36.
Zhou, J., Azhar, A., Suhail, A. & Dai, J. (2024). Ethical Challenges of Disaster Management Faced by Humanitarian Populations: Empirical Insights from a Developing Country. Natural Hazards Review, 25(3), 05024005.
