An Experience of Curriculum Development with School of Youth Improvement: Area Studies of Keng Tung in Union of Myanmar
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purpose of this article was to study the guideline for curriculum development of English language schools in Keng Tung city. The methods of studying were document study, related research, in-depth interview and field study. Results indicated that facts of the SYI school establishment with the goal of developing English language for students while the school does not have clearly curriculum in accordance with the curriculum development guidelines. Therefore, discussions between school administrators, instructors and educational expert from ASEAN Studies Centre, Mahachulalongkornrajavidyalaya University was set in order to conduct the curriculum development following the goal of the human resource development of Wat Yang Boo which is the location of the SYI School. Students are trained to be a person with quality with language, religion, traditions, culture, and ways of life that co-ordinate with the management of English language courses. The approach of curriculum development has set and followed with the criteria based on the PDCA framework that has been started in a systematic planning, have implemented the plan, have an assessment, and lead to improvements continually from the developing results according to the framework of the curriculum development.
Article Details
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการสถาบันพัฒนาพระวิทยากร
ข้อความที่ปรากฎอยู่ในบทความที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสาร ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความ และข้อคิดเห็นนั้นไม่ถือว่าเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการวารสารวิชาการสถาบันพัฒนาพระวิทยากร
References
ประสงค์ แสงงาม และสุรสวัสดิ์ ศุขสวัสดิ์. (2559). พลวัตของสถาปัตยกรรมวัดไทขืน เมืองเชียงตุง รัฐฉาน สาธารณรัฐแห่งสหภาพเมียนมาร์ ในบริบทกระแสโลกาภิวัตน์. วารสารหน้าจั่ว สถาปัตยกรรม พื้นถิ่น และสภาพแวดล้อมทางวัฒนธรรม. ปีที่ 30 มกราคม - ธันวาคม 2559.
ปุ้ม เจีย และจุฑารัตน์ วิบูลย์ผล. (2557). “การนำเสนอแนวทางการพัฒนาหลักสูตรการฝึกหัดครูภาษาอังกฤษ ระดับประถมศึกษา สำหรับวิทยาลัยการฝึกหัดครูระดับจังหวัดราชอาณาจักรกัมพูชา. วารสารอิเล็กทรอนิกส์ทางการศึกษา OJED, Vol.9, No.1, 2014: 488-501, จาก https://www.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/34811/28884.
ปวีณา ลี้ตระกูล และณัฐสุชน อินทราวุธ. (2554). “บทบาทของการค้าชายแดนต่อการกระจายรายได้และความยากจนในจังหวัดเชียงราย. วารสารเศรษฐศาสตร์ธรรมศาสตร์. 29(3), กันยายน 2554: 1-35, จาก https://www.tci-thaijo.org/index.php/TER/article/view/137436/102311.
ณิชากร นิธิวุฒิภาคย์ และคณะ. (2560). การพัฒนาหลักสูตรการฝึกอบรมการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานของครูสอนภาษาอังกฤษระดับประถมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์. ปีที่ 11(3) กันยายน - ธันวาคม 2560 หน้า 37-51. https://www.tci-thaijo.org/index.php/ JournalGradVRU/article/view/108215/85617.
สิริรัฐ สุกันธา (2559). “การบริหารจัดการการค้าชายแดนในเขตภาคเหนือตอนบนของประเทศไทย. วารสารศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตหาดใหญ่. 8(1) มกราคม -มิถุนายน 2559: 221-244.
สุณัฐวีย์ น้อยโสภา. (2557). “บทบาทของการค้าระหว่างประเทศผ่านชายแดนทางบกของประเทศไทย”. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยธนบุรี. 8(17), กันยายน - ธันวาคม 2557: 118-126.
สืบศักดิ์ แสนยาเกียรติคุณ. (2553). งานศิลปะสถาปัตยกรรมทางพุทธศาสนาแบบเชียงตุง. วารสารวิจิตรศิลป์ คณะวิจิตรศิลป์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่. 2(1), มกราคม - มิถุนายน 2553,จาก https://www.tci-thaijo.org/index.php/fineartsJournal/article/view/62305.
ศุภณิจ กุลศิริ และคณะ. (2553) “การประเมินผลการใช้หลักสูตรและกระบวนการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544. วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา (สาขามนุษย-ศาสตร์และสังคมศาสตร์. ปีที่ 2 ฉบับพิเศษที่ 1 มกราคม 2553: 191-200, จาก https://www.tci-thaijo.org/index.php/swurd/ article/view/32917/28017
อรศิริ ปาณินท์. (2561). The Transformation of the Vernacular House Appearance: Case Study of the Tai-Kern Vernacular House in Keng-Tung, Shan State, Myanmar. Vernacular Architecture and Cultural Environment. Vol 33 (2018): มกราคม - ธันวาคม 2561.
James Haxton Telford. (2018). Burmese Animism or Animism in Kengtung State, BURMA. Thesis for degree of Ph.D. https://www.era.lib.ed.ac.uk/bitstream/handle/1842/10127/0074154c.pdf?sequence=1&isAllowed=y.
Klemens Karlsson. (2018). Tai Khun Buddhism and Ethnic-Religious Identity. Retrieved on 29 December 2018. Online: https://core.ac.uk/download/pdf/2788389.pdf.
Petcharat Lovichakorntikul. (2017). Spiritual Development: The Practical Buddhism in Kengtung. Journal of International Buddhist Studies-JIBS. 8(1), June 2017: 127-138.
Ven. Sengpan Pannyawamsa. (2007). A critical study of the vessentara-jataka and its influence on kengtung Buddhism, eastern Shan state, Burma (with English Translation). PhD Thesis, University of Kelaniya. http://repository. kln.ac.lk/ handle/123456789/12474.