THE STRATEGIC MANAGEMENT OF ADMINISTRATORS IN DIGITAL ERA UNDER AMPHOE MUANG SARABURI IN SARABURI PROVICE OF SARABURI PROVINCE PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 1

Main Article Content

Tanawan Rattanacharaen
Kanyamon Indusuta

Abstract

This Article aimed to study and compare the strategic management of administrators in digital era under Amphoe Muang Saraburi in Saraburi Province of Saraburi Primary Educational Service Area Office 1. The sample population consisted of 168 teachers working under Amphoe Muang Saraburi in Saraburi Province of Saraburi Primary Educational Service Area Office 1 in the academic year 2021.


The research instrument was a questionnaire consisting of 57 items eliciting germane data concerning the strategic management of administrators in digital era. These techniques were percentage, frequency, mean (M), and standard deviation (SD). The research also employed a t test technique and the one-way analysis of variance (ANOVA) technique in addition to Scheffé’s multiple comparison method.


Findings are as follows;


  1. Overall and for all aspects, the strategic management of administrators under study were exhibited at a high level.

  2. The results of comparing the strategic management of administrators can be summarized as follows:

2.1 The teachers who differed in educational level did evince concomitant differences in the strategic management of administrators overall and in all aspects.


2.2 The teachers who differed in academic standing did evince concomitant differences in the strategic management of administrators overall and in all aspects at the statistically significant level of .01 and .05


2.3 The teachers who differed in work experience did display parallel differences in the strategic management of administrators and in all aspects at the statistically significant level of .05

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

Section
Research Articles

References

จันทิมา บุญอนันต์วงศ์. (2561). รูปแบบการบริหารเชิงกลยุทธ์ของโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ จังหวัดปทุมธานี.

จิรารัตน์ กระจ่างดี. (2562). การศึกษากลยุทธ์การบริหารงานวิชาการของโรงเรียนขยายโอกาสในอำเภอขุนยวม จังหวัดแม่ฮ่องสอน. การค้นคว้าอิสระครุศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่.

จุมพล พูลภัทรชีวิน ปัณรส มาลากุล ณ อยุธยา และอดิศวร์ วงษ์วัง. (2553). การวิเคราะห์บริบท : ความท้าทายของการบริหารการศึกษาในอนาคต. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

ชลธิชา ร่มโพธิ์รี. (2561). การบริหารเชิงกลยุทธ์กับการจัดสภาพแวดล้อมของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 9. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยศิลปากร.

พระราชวุธ ปญฺญาวชิโร (เพชรไพร). (2561). การบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล ตามหลักสัปปุริสธรรม ๗ โรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา จังหวัดขอนแก่น. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

ภิรญา ขัตติยะ. (2561). การบริหารเชิงกลยุทธ์ของโรงเรียนวัดวังน้ำาขาว. การค้นคว้าอิสระครุศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยศิลปากร.

ภูมิภัทร กลางโคตร์. (2560). กลยุทธ์การบริหารโรงเรียนเพื่อเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้แบบมืออาชีพสำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาภาคตะวันออกเฉียงเหนือ. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.

รัชพล เชิงชล. (2560). การบริหารเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารกับการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการเขต 1. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยศิลปากร.

สยุมภู เหมือนนิรุทธ์. (2560). ความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษาขนาดเล็กกับการบริหารเชิงกลยุทธ์ในสถานศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอ่างทอง. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.

เอกชัย กี่สุขพันธ์. “การบริหารสถานศึกษายุคดิจิทัล (School Management inDigitalEra)”. [Online]. สืบค้น เมื่อวันที่ 24 สิงหาคม 2564 จาhttps://www.trueplookpanya.com/knowledge/content/๕๒๒๓๒/-edu-teaartedu-teaart-teaartdir.

Best, J., & Kahn, J. V. (1993). Research in Fducation (7th ed.). Boston: Allyn and Bacon.

Cohen, L., Manion, L, & Morrison, K. (2011). Research methods in education (7th ed.). New York: Routledge.