The Condition of Learning Organization of Muang Lek Kawnar Education Network Center under the Songkhla Primary Educational Service Area Office 1
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This Article aimed to study 1) The Learning Organization of Muang Lek Kawnar Education Network Center under the Songkhla Primary Area 1. 2)Compare the Learning Organization of Educational Institutions Classified by Position and Work Experience of The Basic Education Institutions Committee and Teachers. The Instrument used was a 5-Level Estimation Scale Questionnaire with an Alpha Coefficient of .980. The Statistics used Percentage, Mean, Standard Deviation, t-test and F-test. The sample were 132 People. Determine The Sample Size by Comparing Krejcie & Morgan tables. Easy Randomly Drawn by a No-Return Lottery Method. The research results were found as follows;
1.The Learning Organization overall and Individual Aspects are at a High Level sorted by average was Learning Dynamics. Empowering and Empowering Personnel Organization Change Knowledge Management and the use of Modern Technology, respectively.
2. Board of Basic Education and Teachers with different educational backgrounds. There was no difference in opinion on the learning organization in general and in every aspect.
3. Board of Basic Education and Teachers with different working experience Overall, the opinions on the learning organization were significantly different at the .05 level.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการสถาบันพัฒนาพระวิทยากร
ข้อความที่ปรากฎอยู่ในบทความที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสาร ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความ และข้อคิดเห็นนั้นไม่ถือว่าเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการวารสารวิชาการสถาบันพัฒนาพระวิทยากร
References
ซุ่นทรัพย์ และสำเริง อ่อนสัมพันธุ์. (2563). องค์กรแห่งการเรียนรู้ของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเมืองนครปฐม จังหวัดนครปฐม. วารสารการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร 11(1), 165-180.
ดวิษา สังคหะ. (2559). ความสัมพันธ์ระหว่างบรรยากาศองค์การกับความเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ของสำนักงานศึกษาธิการภาค 1-13. วิทยานิพนธ์บริหารธุรกิจ สาขาวิชาการบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.
นาถนารี ชนะผล และคณะ. (2562). สภาพปัญหา และแนวทางการพัฒนาความเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ของโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดใหญ่ ในเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนภาคใต้. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์ 6(4), 1688-1689.
รติกร พุฒิประภา. (2560) องค์การแห่งการเรียนรู้ของโรงเรียนบ้านลานแหลม (สรนุวัตรราษฎร์อุทิศ). การค้นคว้าอิสระ ศ.ม. (ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต) สาขาวิชาการบริหารการศึกษา แผน ข.
กรุงเทพฯ: บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร.
สมหวัง รอดไธสง และวิเชียร รู้ยืนยง. (2562). ยุทธศาสตร์การพัฒนาองค์กรแห่งการเรียนรู้ในโรงเรียนสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ. วารสารบัณฑิตศึกษามหาจุฬาขอนแก่น 6(4), 220-221.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.
–2579. กรุงเทพมหานคร: พริกหวานกราฟฟิค.
Marquardt, M. J. (1996). Building the learning organization: A systems approach to quantum improvement and global success. New York: McGraw-Hill.