Phuket Vocational College Students’ Decisions to Study in Vocational Certificate Programs
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research article aims to: 1) examine Phuket Vocational College students’ personal factors; 2) examine their socio-economic factors; 3) examine their decisions to study in vocational certificate programs; 4) compare the importance levels of the personal factors influencing their decisions to study in vocational certificate programs; and 5) compare the importance levels of the socio-economic factors influencing their decisions to study in vocational certificate programs. This quantitative research involved a population and sample of 240 vocational certificate students majoring in Home Economics, Food Industry, and Fashion and Textiles at Phuket Vocational College in the first semester of the academic year 2025. The sample was selected using stratified random sampling, classified by majors and grade levels. The research instrument was a questionnaire with a reliability of .984. Statistics for data analysis consisted of frequency, percentage, mean, standard deviation, t-test, and one-way ANOVA. The study found that 1) The majority of the students were female sophomores majoring in Food Industry, whose cumulative grade point average (GPA) was between 3.01 and 3.50. 2) Most of the students’ parents were general laborers whose average earnings were between 10,001 and 15,000 baht per month. Most of the students made their own decisions on their programs of study. 3) Overall, the students attached considerable importance to deciding on a program of study. Considering each aspect, the highest mean score was found in the college’s image, particularly its reputation for and expertise in home economics. 4) The students’ different personal factors led to differences in their decisions on programs of study, which were statistically significant at the 0.05 level, and 5) Also, the differences in the students’ socio-economic factors resulted in their different decisions on programs of study, which were statistically significant at the 0.05 level. Furthermore, the new knowledge from this research indicates that the institution's image of professional expertise is the most important mechanism in building confidence and attracting learners to decide to enroll.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการสถาบันพัฒนาพระวิทยากร
ข้อความที่ปรากฎอยู่ในบทความที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสาร ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความ และข้อคิดเห็นนั้นไม่ถือว่าเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการวารสารวิชาการสถาบันพัฒนาพระวิทยากร
References
ชลธิชา ศิริประยงค์. (2566). “การเลือกศึกษาต่อหลักสูตรสาขาวิชาคหกรรมศาสตร์ ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย จังหวัดสุพรรณบุรี”. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต สาขาวิชาคหกรรมศาสตร์. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร.
ประสิทธิ์ อังกินันทน์ และคณะ. (2567). การตัดสินใจของนักเรียนนักศึกษาต่อการศึกษาในวิทยาลัยเทคนิคกาญจนาภิเษกอุดรธานี. วารสารวไลยอลงกรณ์ปริทัศน์, 14(1): 214–226.
ปัณณภัสร์ ทาโบราณ และคณะ. (2568). ปัจจัยที่มีผลต่อการเลือกวิชาเลือกเฉพาะทางคหกรรมศาสตร์ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนทวีธาภิเศก. วารสารนวัตกรรมการบริการจัดการและการสื่อสาร Innovation Technology Management Communication (ITMC), 2(1): 11-33.
ปานใจ ธารทัศนวงศ์. (2568, 20 สิงหาคม). ความท้าทายของผู้นำภาครัฐในยุค VUCA world. ภาควิชาคอมพิวเตอร์ คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร. http://www1.ldd.go.th/
พรทิพย์ วงคำสอน และชญาภัทร์ กี่อาริโย. (2567). การเลือกเรียนในหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ ประเภทวิชาคหกรรมของนักเรียนวิทยาลัยอาชีวศึกษาพิษณุโลก. วารสารพัฒนาเทคนิคศึกษา, 36(128): 84-99.
ภัททิรา กลิ่นเลขา และคณะ. (2567). ปัจจัยที่มีผลต่อการตัดสินใจเข้าศึกษาต่อระดับปริญญาตรีของนักศึกษา สาขาวิชาเทคโนโลยีสื่อสารมวลชน คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรมและเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลศรีวิชัย ปีการศึกษา 2567. วารสาร Journal of Buddhist Education and Research, 11(1): 105-112.
ภานุรุจ กลิ่นโพธิ์. (2562). การผลิตและพัฒนากำลังคนด้านอาชีวศึกษากับแนวทางการพัฒนาประเทศ ภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา
มูลนิธิสถาบันสิ่งแวดล้อมไทย. (2567, 3 มกราคม). ภาคธุรกิจ เมืองภูเก็ต. https://www.tei.or.th/
วิทยาลัยอาชีวศึกษาภูเก็ต. (2568, 1 มิถุนายน). ข้อมูลหลักสูตรการเรียนการสอน. https://www.phuketvc.ac.th.
วิทยาลัยอาชีวศึกษาภูเก็ต. (2568, 15 มิถุนายน). งานทะเบียนวิทยาลัยอาชีวศึกษาภูเก็ต. https://www.phuketvc.ac.th.
สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2565, 1 พฤษจิกายน). แผนพัฒนาประชากรเพื่อการพัฒนาประเทศระยะยาว (พ.ศ. 2565 - 2580). https://www.nesdc.go.th/ewt_dl_link.ph p?nid=13502.
อดิศักดิ์ อะมุตะคุ และชญาภัทร์ กี่อาริโย. (2568). การตัดสินใจเลือกเรียนหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงประเภทวิชาคหกรรม ของนักเรียนวิทยาลัยอาชีวศึกษาเสาวภา. วารสารพัฒนาเทคนิคศึกษา, 37(133): 63-73.
Cronbach, L. J. (1984). Essentials of psychological testing. (4th ed.). New York: Harper & Row.
Hair, J. F., et al. (2010). Multivariate data analysis. (7th ed.). London: Pearson.
Likert, R. (1967). New Patterns of Management. New York: McGraw-Hill.
