การคิดแบบโยนิโสมนสิการที่ส่งผลต่อการเลือกตัดสินใจเข้าศึกษาต่อในระดับบัณฑิตศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย พระนครศรีอยุธยา

บทคัดย่อ

บทความนี้เพื่อ 1) ศึกษาการคิดแบบโยนิโสมนสิการและการตัดสินใจที่ส่งผลต่อการเลือกตัดสินใจเข้าศึกษาต่อในระดับบัณฑิตศึกษา 2) เปรียบเทียบการคิดแบบโยนิโสมนสิการและการตัดสินใจที่ส่งผลต่อการเลือกตัดสินใจเข้าศึกษาต่อในระดับบัณฑิตศึกษา และ 3) เสนอแนะแนวทางการส่งเสริมการคิดแบบโยนิโสมนสิการที่ส่งผลต่อการเลือกตัดสินใจเข้าศึกษาต่อในระดับบัณฑิตศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย จังหวัดพระนครศรีอยุธยา การวิจัยครั้งนี้เป็นรูปแบบการวิจัยแบบผสาน กลุ่มตัวอย่างเชิงคุณภาพ จำนวน 9 คน และกลุ่มตัวอย่างเชิงปริมาณ คือ นิสิตที่กำลังศึกษาอยู่ในระดับมหาบัณฑิต คณะครุศาสตร์ จำนวน 80 คน เครื่องมือที่ใช้เก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบสัมภาษณ์และแบบสอบถาม การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว และการวิเคราะห์เชิงเนื้อหาประกอบบริบท ผลการวิจัยพบว่า

          1) การคิดแบบโยนิโสมนสิการและการตัดสินใจที่ส่งผลต่อการเลือกตัดสินใจเข้าศึกษาต่อในระดับบัณฑิตศึกษา พบว่า การเกิดสภาวะผู้มีปัญญา ด้วยการใช้ความคิดวิเคราะห์ไตร่ตรองในเหตุและผล นำไปสู่การรับรู้ความจริง และการหาแนวทางในการแก้ปัญหาที่เหมาะสม และปัจจัยที่ส่งผลต่อการเข้าศึกษาต่อในระดับบัณฑิตศึกษาของนิสิต แบ่งเป็น 4 ปัจจัย 1. ปัจจัยการนำไปใช้ประโยชน์ 2. ปัจจัยด้านการเงิน 3. ปัจจัยด้านความพร้อม และ 4. ปัจจัยด้านสถาบันการศึกษา

          2) เปรียบเทียบการคิดแบบโยนิโสมนสิการและการตัดสินใจที่ส่งผลต่อการเลือกตัดสินใจเข้าศึกษาต่อในระดับบัณฑิตศึกษา พบว่า อายุ อาชีพ และรายได้ที่แตกต่างกันทำให้การเลือกตัดสินใจเข้าศึกษาต่อในระดับบัณฑิตศึกษา โดยภาพรวมมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05

          3) แนวทางการส่งเสริมคือการค้นหาข้อมูลข้อเท็จจริงในข้อมูลเกี่ยวกับสถานศึกษาที่ต้องการศึกษา นอกจากนี้การประชาสัมพันธ์ถึงรายละเอียดเกี่ยวกับหลักสูตรคณะครุศาสตร์ การระบุขอบเขตของค่าใช้จ่ายในการเรียน การเอาศิษย์เก่าที่ประสบความสำเร็จมาเป็นหนึ่งในต้นแบบเพื่อกระตุ้นให้เกิดการตัดสินใจศึกษาต่อระดับบัณฑิตศึกษาของคณะครุศาสตร์มากยิ่งขึ้น