การพัฒนาทักษะการอ่านคำพื้นฐานของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้เกมหรรษา
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1) เพื่อพัฒนาเกมหรรษาสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และ 2) เพื่อศึกษาผลการใช้เกมหรรษาที่มีต่อการพัฒนาทักษะการอ่านคำพื้นฐาน โดยใช้รูปแบบการวิจัยแบบกึ่งทดลอง กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนมาลาอีสงเคราะห์ จำนวน 25 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) เกมหรรษา 2) แผนการจัดการเรียนรู้ 3) แบบวัดทักษะการอ่านคำพื้นฐาน สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ การหาประสิทธิภาพของนวัตกรรมโดยใช้สูตร ค่าเฉลี่ย และการหาค่าร้อยละความก้าวหน้า ผลการวิจัยพบว่า 1) ประสิทธิภาพของเกมหรรษาที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ 81.45/86 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 และ 2) ทักษะการอ่านคำพื้นฐานของนักเรียนก่อนเรียนมีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 10.08 และหลังเรียนมีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 15.88 คิดเป็นร้อยละความก้าวหน้าเท่ากับ 29 ซึ่งเกณฑ์ที่น่าพอใจคือตั้งแต่ร้อยละ 25 แสดงว่า เกมหรรษาสามารถพัฒนาทักษะการอ่านคำพื้นฐานของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ให้สูงขึ้นได้
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการสถาบันพัฒนาพระวิทยากร
ข้อความที่ปรากฎอยู่ในบทความที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสาร ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความ และข้อคิดเห็นนั้นไม่ถือว่าเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการวารสารวิชาการสถาบันพัฒนาพระวิทยากร
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย. กรุงเทพ: กระทรวงศึกษาธิการ.
ประภัสสร สมสถาน. (2564). การหาประสิทธิภาพและผลการใช้บทเรียนสำเร็จรูป เรื่องคำราชาศัพท์สำหรับพระมหากษัตริย์ หมวดร่างกาย วิชาภาษาไทย สำหรับนักเรียนไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนนานาชาติยูนิตี้คอนคอร์ด จังหวัดเชียงใหม่. วารสารมหาวิทยาลัยพายัพ, 31(1): 1-14.
วุฒิชัย คำภิระยศ. (2565). การพัฒนาความสามารถด้านการอ่านออกเสียงคำและการเขียนสะกดคำ เรื่อง “คำที่สะกดไม่ตรงตามมาตราตัวสะกด” ด้วยการจัดการเรียนรู้โดยใช้เกมร่วมกับเทคนิคการใช้ผังกราฟิกสําหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4. การค้นคว้าอิสระการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทย. มหาวิทยาลัยนเรศวร.
วุฒินันท์ ชัยศรี. (2565). เอกสารประกอบการสอนรายวิชาการอ่านและการเขียนเพื่อชีวิต. คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา.
สำนักตรวจราชการและติดตามประเมินผล. (2566). ผลการประเมินความสามารถด้านการอ่านของผู้เรียน (RT) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2566. https://sp. moe.go.th/web_sp_67/sp_information/?module=school_detail&id_school=101310298.
สุกัญญา ธรรมธีระศิษฏ์ และคณะ. (2565). การพัฒนาแอปพลิเคชันเกมเพื่อพัฒนาความรู้ด้านคำศัพท์ภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา. วารสารสังคมศาสตร์เพื่อการพัฒนาท้องถิ่น มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม, 6(1): 194-202.
สุคนธ์ สินธพานนท์. (2553). นวัตกรรมการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาคุณภาพของเยาวชน. (พิมพ์ครั้งที่ 4). กรุงเทพฯ: 9119 เทคนิคพริ้นติ้ง.
Tavakol, M., & Dennick, R. (2011). Making sense of Cronbach's alpha. International Journal of Medical Education, 2: 53–55.
