ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อองค์กรนวัตกรรมทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาราชบุรี เขต 2

บทคัดย่อ

          บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา 2) ศึกษาระดับองค์กรนวัตกรรมทางการศึกษาและ 3) วิเคราะห์ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อองค์กรนวัตกรรมทางการศึกษา การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงพรรณนา กลุ่มตัวอย่าง คือ ข้าราชการครู จำนวน 297 คน ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 2 ได้มาโดยการสุ่มแบบแบ่งชั้นตามสัดส่วนโดยกระจายตามเขตพื้นที่ เครื่องมือที่ใช้ คือ แบบสอบถาม ความน่าเชื่อถือของเครื่องมือได้รับการตรวจสอบโดยใช้ค่าสัมประสิทธิ์แอลฟาของครอนบัค สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน ผลการวิจัยพบว่า 1. ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาโดยรวมอยู่ในระดับมาก ทุกด้าน โดยเรียงจากมากไปน้อย ได้แก่ การคำนึงถึงความเป็นปัจเจกบุคคล การกระตุ้นทางปัญญา การสร้างแรงบันดาลใจ และการมีอิทธิพลอย่างมีอุดมการณ์ ตามลำดับ 2. องค์กรนวัตกรรมทางการศึกษาโดยรวมอยู่ในระดับมาก โดยด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงที่สุด ได้แก่ การพัฒนาพลังงานในทรัพยากรมนุษย์ รองลงมาคือ วัฒนธรรมองค์กร รูปแบบองค์กร ระบบข้อมูลข่าวสาร กิจกรรมส่งเสริมนวัตกรรม การกำหนดวิสัยทัศน์และการประเมินผลการทำงานและ 3. ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง ได้แก่ การสร้างแรงบันดาลใจ การคำนึงถึงความเป็นปัจเจกบุคคล และการมีอิทธิพลอย่างมีอุดมการณ์ มีผลต่อองค์กรนวัตกรรมทางการศึกษา สามารถร่วมกันทำนายได้ร้อยละ 90.80 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01