อนาคตภาพการบริหารสมาคมผู้ปกครองและครูในโรงเรียนมัธยมศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานในทศวรรษหน้า (พ.ศ. 2570-2579)
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพการบริหารสมาคมผู้ปกครองและครูในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานในปัจจุบัน 2) เสนอประเด็นอนาคตภาพการบริหารสมาคมผู้ปกครองและครูโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานในทศวรรษหน้า การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยแบบ EDFR กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ผู้บริหารระดับนโยบาย ผู้บริหารสถานศึกษา คณะกรรมการสมาคมผู้ปกครองและครู ผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย และผู้มีประสบการณ์ด้านการบริหารสมาคมผู้ปกครองและครู จำนวน 27 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง และแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ซึ่งผ่านการตรวจสอบความตรงเชิงเนื้อหาโดยผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 5 คน มีค่าดัชนีความสอดคล้อง (IOC) ตั้งแต่ 0.50 ขึ้นไป ดำเนินการเก็บข้อมูล 3 รอบตามเทคนิค EDFR วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการวิเคราะห์เนื้อหา ค่ามัธยฐาน (Median) ค่าฐานนิยม (Mode) และค่าพิสัยระหว่างควอไทล์ (Interquartile Range: IQR) ผลจากการวิจัย พบว่า 1) สภาพการบริหารสมาคมผู้ปกครองและครูในปัจจุบันประกอบด้วย 6 ด้าน ได้แก่ (1) สภาพบริบทและการบริหารจัดการ (2) โครงสร้างและการบริหารจัดการ (3) บทบาทและหน้าที่ (4) การบริหารการเงินและทรัพยากร (5) การสื่อสารและการมีส่วนร่วมและ (6) ตัวชี้วัดความสำเร็จและผลลัพธ์ 2) อนาคตภาพการบริหารสมาคมผู้ปกครองและครูในทศวรรษหน้า พบ 8 ด้าน รวม 89 ประเด็นย่อย ได้แก่ (1) การเปลี่ยนแปลงทางสังคม (2) การเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจ (3) การเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยี (4) การเปลี่ยนแปลงด้านนโยบาย การเมือง และกฎหมาย (5) ภาวะผู้นำของคณะกรรมการสมาคม (6) โครงสร้างและระบบบริหารจัดการ (7) วัฒนธรรมองค์กรและการมีส่วนร่วมและ (8) ศักยภาพของสมาชิกและการพัฒนาองค์ความรู้ ผลการวิจัยให้ข้อมูลเชิงลึกที่สำคัญในการปรับปรุงการบริหารงานของสมาคมผู้ปกครองและครู (PTA) เพื่อให้มั่นใจในคุณภาพ ความโปร่งใส ความสามารถในการปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงในอนาคต และการดำเนินงานที่ยั่งยืน ซึ่งจะเป็นประโยชน์ต่อโรงเรียน ชุมชน และผู้มีส่วนได้ส่วนเสียในอนาคต
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการสถาบันพัฒนาพระวิทยากร
ข้อความที่ปรากฎอยู่ในบทความที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสาร ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความ และข้อคิดเห็นนั้นไม่ถือว่าเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการวารสารวิชาการสถาบันพัฒนาพระวิทยากร
เอกสารอ้างอิง
กนกภรณ์ ทองระย้า. (2565). การบริหารจัดการสมาคมผู้ปกครองและครูในยุคดิจิทัล. วารสารการศึกษาไทย, 15(2): 45–60.
ทัศนีย์ วรรณแก้ว. (2563). แนวโน้มผู้นำในอนาคตของผู้บริหารโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารวิจัยและพัฒนาหลักสูตร, 10(2): 88–102.
นฎกร ปั้นพุ่มโพธิ์. (2560). ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการบริหารสถานศึกษา. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยบูรพา.
ภัธรภร ปุยสุวรรณ. (2565). แนวทางการมีส่วนร่วมในการบริหารจัดการสถานศึกษาของสมาคมผู้ปกครองและครูที่เหมาะสมกับสังคมไทย. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. กรุงเทพมหานคร: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
วราภรณ์ วงศ์ชะเลา. (2564). ธรรมาภิบาลกับการบริหารสมาคมผู้ปกครองและครู. วารสารการจัดการศึกษา, 11(1): 30–45.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2564). แนวทางการส่งเสริมการมีส่วนร่วมทางการศึกษา. กรุงเทพมหานคร: กระทรวงศึกษาธิการ.
สำนักงานนวัตกรรมแห่งชาติ. (2564). อนาคตของการเรียนรู้ในบริบทประเทศไทย พ.ศ. 2573. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานนวัตกรรมแห่งชาติ.
