The Relationship between Participative Management and Academic Effectiveness of School Administrators and Teachers in Thoenburin School Group under The Secondary Educational Service Area Office 35

Article Sidebar

Published: Apr 30, 2017

Main Article Content

วันวิสา เป็กกันใจ
สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยเนชั่น
ศิริพร เสริตานนท์
สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยเนชั่น

Abstract

The purposes of this research were to study 1) the participative management level 2) the academic effectiveness level 3) the relationship between participative management and academic effectiveness and 4) the guidelines for developing academic effectiveness by participative management of school administrators and teachers in Thoenburin school group under the secondary educational service area office 35. The samples used in this study were 221 respondents who were categorized into two groups. The first group, comprising totally 21 school administrators. The second group, .including 200 teachers, was representative sample. The instruments for data collecting were questionnaires with reliability coefficient at .96. The data were analyzed by using frequency, percentage, mean, standard deviation and Pearson’s product-moment correlation coefficient. The finding were as fallow : 1. The participative management level of the school administrators in overall and on all aspects were at high level. The level of academic effectiveness of the teachers in overall was at medium level. There were 3 aspects at middle level, 1 aspect at high level. 2. The academic effectiveness level of the school administrators and the teachers in overall and on all aspects were at high level. 3. The relationship between participative management and academic effectiveness both of the school administrators and the teachers were positively correlated at middle level with statically significant at .01 level. 4. The guidelines for. developing academic.effectiveness.by participative management of the school administrators and the teachers were consistent with the quantitative data.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

Issue
Vol. 17 No. 1 (2560): BUABANDIT JOURNALOF EDUCATIONAL ADMINISTRATION (BUAJEAD)
Section
Research Article

References

กมล ภู่ประเสริฐ. การบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา. กรุงเทพฯ : ทิปส์พบับลิเคชนั่, 2544. กาญจนา ทิบทิมศรี. การศึกษาความต้องการในการพัฒนาการบริหารงานวิชาการด้วยเทคนิคการกระจาย หน้าที่เชิงคุณภาพของโรงเรียนมัธยมสุวิทย์เสรีอนุสรณ์ ส านักงานเขตประเวศ กรุงเทพมหานคร. สารนิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต มหาวิทยาลยัศรีนครินทรวิโรฒ, 2556. บวรลักษณ์ ศักดิ์วิไลพร. ความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารแบบมีส่วนร่วมกับประสิทธผิลของงานวิชาการ ของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระบุรี เขต 1. วิทยานิพนธ์ ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต มหาวทิยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี, 2553. ปรียาพร วงศ์อนุตรโรจน์. การบริหารงานวิชาการ. กรุงเทพฯ : ศูนย์สื่อเสริมกรุงเทพ, 2553. “พระราชบัญญตัิการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542,” ราชกิจจานเุบกษา. เล่ม 116 ตอนที่ 74. หน้า 1-23. 19 สิงหาคม 2542. มานิตา สุทธิหา. การมีส่วนร่วมในการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาและครูโรงเรียน ประถมศึกษา อ าเภอบางปะกง สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1. ปริญญานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต มหาวิทยาลยับูรพา, 2556. ยุกตนันท์ หวานฉ่ า. การบรหิารสถานศึกษากับประสทิธิผลของโรงเรียน ในอ าเภอคลองหลวง สังกัด ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลยัเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี, 2555. โศภิดา คล้ายหนองสรวง. การบริหารแบบมีส่วนร่วมที่ส่งผลต่อประสิทธผิลของสถานศึกษา สังกัด ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 3. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑติ มหาวิทยาลยับูรพา, 2558. ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 35. สารสนเทศทางการศึกษา ปีการศึกษา 2559. (ออนไลน์) 2559 (อ้างเมื่อ 1 ธันวาคม 2559). จาก http://www.secondary35.go.th/planning. ส านักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่สบิเอ็ด พ.ศ. 2555 - 2559. (ออนไลน)์ 2554 (อ้างเมื่อ 10 มกราคม 2560). จาก http://www.nesdb.go.th/ewt_news.php?nid=5748&filename=develop_issue. ส านักนโยบายและแผนการศึกษาขั้นพนื้ฐาน. นโยบายส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ 2560. (ออนไลน์) 2559 (อ้างเมื่อ 10 มกราคม 2560). จาก http://plan.bopp-obec.info/index/plan. อนงค์ อาจจงทอง. ความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารแบบมสี่วนร่วมกับประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัด ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 2. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบณัฑิต มหาวิทยาลยัเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี, 2557.
อานนท์ คนขยัน. “แนวทางการพัฒนาการบริหารงานวชิาการของโรงเรียน มัธยมศึกษาในจังหวัดมุกดาหาร,” วารสารวิชาการแพรวากาฬสินธุ์. 2, 1 (มกราคม-เมษายน 2558) : 135-136. Cohen, J. M. and Uphoff N.T. Rural Development Participation : Concepts and Measures for Project Design, Implementation and Evaluation. New York : The Rural Development Community Center for International Studies, Cornell University, 1977. Good, Carter V. Dictionary of Education. New York : McGraw-Hill, 1973. Hoy, W. K. and Miskel C. G. Educational Administration : Theory Research and Practice. New York : McGraw-Hill, 1997. Swansburg, R. Management and Leadership for Nurse Managers. Boston, MA : Johns and Bartlett, 1996.